|
|
صفحة: 38
ב ד א 15 . יַלְדֵי הַשְׁכוּנָה תָרְמוּ כֶּסֶף לִקְנִיַּת מִשְׂחָקִים חֲדָשִׁים לַמִשְׂחָקִיָה שֶׁבַּצַהֲרוֹן . כִּתְבוּ תַרְגִיל מַתְאִים, פִּתְרוּ אוֹתוֹ וְהַשְׁלִימוּ . הֵעָזְרוּ בַּמַטְבְּעוֹת . ג אָבִי תָרַם 4 שְׁקָלִים . לְאָבִי יֵשׁ עַכְשָׁו שְׁקָלִים . מְנַחֵם תָרַם 6 שְׁקָלִים . לְמְנַחֵם יֵשׁ עַכְשָׁו שְׁקָלִים . מֵאִיר תָרַם שְׁקָלִים . לְמֵאִיר יֵשׁ עַכְשָׁו 5 שְׁקָלִים . דָוִד תָרַם 5 שְׁקָלִים . לְדָוִד יֵשׁ עַכְשָׁו 7 שְׁקָלִים . אֲנִי תָרַמְתִי נוֹצָה לְפִנַת הַיְצִירָה ! צַיְרוּמַטְבְּעוֹת . תַרְגִיל תַרְגִיל תַרְגִיל תַרְגִיל מָה בַּקְבוּצָה ? אֵיזֶה מְצֻלָע הֲכִי מַתְאִים לַקְבוּצָה ? הַקִיפוּ . ב . נֶעֱזָרִים בְּ- 10 32 המטבעות מצויים בסוף ספר 3 . עמוד בספר : 32 ב פעילות 15 בכל סעיף נתונה כמות כסף במטבעות, וממנה יש לחסר את כמות הכסף שתרם הילד . כדי לענות על השאלות בעזרת מטבעות, אפשר "לפרוט" את המטבעות של 10 שקלים . מומלץ לדון עם התלמידים בדרכי הפתרון ולהמחיש את הפריטה . אפשר להיעזר במטבעות מסוף ספר 3 . מה בקבוצה ? בפעילות זו התלמידים צריכים למצוא את המאפיינים המשותפים לכל איברי הקבוצה כדי למצוא את הצורה המתאימה לה ולנמק את בחירתם . כל הצורות בקבוצה הם משושים . לכן המצולע המתאים ביותר לקבוצה הוא המשושה : הערות לעצמי : 38 ב . נעזרים ב- 10
|
|