|
|
صفحة: 131
עמוד בספר : 121 פעילויות 5 ו- 6 עוסקות בקריאת שעון ובייצוג שעות עגולות בשעון המחוגים . ב פעילות 6 חשוב לשים לב לציור הנכון של המחוג הגדול ושל המחוג הקטן . אפשר להציע לתלמידים המתבלבלים בין המחוגים להציג את השעה ראשית בשעון שבנו, ורק לאחר מכן לצייר מחוגים בשעונים שבספר . ב א ג בא 121 ד . מְדִידַת זְמַן – חֵלֶק א 121 5 . מָה הַשָׁעָה ? הַשְׁלִימוּ . 6 . צַיְרוּ מְחוֹגִים לְפִי הַשָׁעָה הַמְבֻקֶשֶׁת . הַשָׁעָה הַשָׁעָה 10 הַשָׁעָה 2 הַשָׁעָה 4 הַשָׁעָה הַשָׁעָה דֻגְמָה דֻגְמָה 111 12 210 39 48 6 57 111 12 210 39 48 6 57 111 12 210 39 48 6 57 111 12 210 39 48 6 57 111 12 210 39 48 6 57 111 12 210 39 48 6 57 111 12 210 39 48 6 57 הַשָׁעָה אֲנִי קָמָה בְּשָׁעָה 6 בְּדִיוּק . אֲנִי קָמָה בְּעֵרֶךְ בְּשָׁעָה 7 אוֹ 8 . דֶבִּי בְּדִיוּק בֵּטִי בְּעֵרֶךְ 131 ד . מדידת זמן - חלק א
|
|