|
|
صفحة: 77
עמוד בספר : 71 ב פעילות 4 התלמידים צריכים לפתור תרגילי שרשרת . מומלץ לכתוב את התוצאות מעל התרגיל כמו בדוגמאות . חשוב להדגיש לתלמידים כי את תרגילי שרשרת, לפחות בשלב זה, פותרים רק לפי סדר התרגיל . שימוש בחוק החילוף או בחוק הקיבוץ לפתירת תרגילי שרשרת יילמד בכיתה ב . ב פעילות 5 כותבים תרגילי שרשרת שבהם המספר הראשון שווה לתוצאה . בסיום הפעילות מומלץ לדון עם התלמידים בדרך שבה השלימו את המספרים . המסקנה המתקבלת היא שהמספר שמחסרים צריך להיות זהה למספר שמוסיפים, ולהיפך . 4 . פִּתְרוּ . 5 . הַשְׁלִימוּ תַרְגִילִים שׁוֹנִים . = 5 + 2 + 10 ד = 8 + 8 - 19 א = 5 + 2 - 4 ה = 4 - 3 + 13 ב = 4 - 6 + 3 ו = 5 + 2 + 4 + 6 ג = 5 - 1 - 18 ז = 3 - 3 + 1 + 15 בא 15 = + - 15 15 = - + 15 15 = + - 15 15 = - + 15 דֻגְמָה נְקֻדַת מַבָּט הַעֲתִיקוּ אֶת הַדֻגְמָה אֶל הָרֶשֶׁת הָרֵיקָה . ה . תַרְגִילֵי שַׁרְשֶׁרֶת 7171 בפעילות 4 אפשר לבקש מהתלמידים לבחור את אחד התרגילים ולספר סיפור המתאים לו . דוגמה : קבוצה של 8 ילדים שיחקה בהפסקה בחצר בית הספר, ובהמשך הצטרפו אליהם עוד 2 ילדים . לאחר מכן 3 ילדים החליטו שהקבוצה גדולה מדי, והלכו לשחק במקום אחר . כמה ילדים נשארו בקבוצה ? דיון : האם אתם יכולים לכתוב תרגיל מתאים לבעיה זו ? דנים בתרגילים השונים שהילדים מציעים . תרגיל השרשרת שרצוי להגיע אליו בסוף הדיון הוא : 7 = 3 - 2 + 8 . ב . מספרים סיפור על איסוף שלוש קבוצות של עצמים . התלמידים מבצעים את הפעולות כמו קודם, ומוצאים את התשובה לשאלה שבסוף הסיפור . אחר כך הם מתאימים לשאלה תרגיל שרשרת . דוגמה : אמא הכינה סלט פירות . היא השתמשה ב- 3 בננות, ב- 2 תפוחים וב- 4 תותים . בכמה פירות השתמשה אמא ? ג . כותבים על הלוח תרגיל שרשרת ומבקשים מהתלמידים להמציא סיפור מתאים . 77 ה . תרגילי שרשרת
|
|