|
|
صفحة: 110
עמוד בספר : 100 פעילות 3 עם המורה דנה בכתיבה נכונה של מספר שאינו בעשרות שלמות . המטרה היא שהתלמידים יזהו כמה עשרות שלמות יש, יוסיפו את היחידות ויכתבו את המספר באופן נכון . גם כאן חשוב לדון במשמעות כל ספרה במספר . ב . קִבּוּץ כַּמוּיוֹת 100100 דִיוּן : איך ידעתם מה המספר המתאים ? דִיוּן עִם הַמוֹרה 3 . כִּתְבוּ אֶת הַמִסְפָָּר הַמַתְאִים : מִסְפָָּר 4 . כִּתְבוּ אֶת הַמִסְפָָּר הַמַתְאִים . אֲנִי מְזַהֶה אֶת הָעֲשָׂרוֹת הַשְׁלֵמוֹת וּמַמְשִׁיךְ לִמְנוֹת אֶת הַדִסְקִיוֹת שֶׁנִשְׁאֲרוּ . מִסְפָָּר ב מִסְפָָּר א מה עוד ? הצעה לפעילות נוספת | מתרגלים כתיבת מספרים בקבוצה ציוד : לוחות מחיקים הוראות : מתחלקים לקבוצות של 3 - 4 תלמידים . בכל פעם אחד מהתלמידים אומר בקול מספר מ- 20 עד ,100 וכל שאר התלמידים בקבוצה כותבים את המספר על הלוח המחיק שלהם . אומרים בקול : "שלוש, ארבע ו . . . ", הופכים יחד את הלוחות ובודקים אם כולם כתבו את המספר בצורה נכונה . הערות לעצמי : 110 ב . קיבוץ כמויות
|
|