|
صفحة: 93
معرفة مسبقة يعرف التلاميذ الأعداد حتّى 02، وتعلّموا إجراء عمليّتي الجمع والطر ح في هذا المجال ( دون فرط العشرة ) . تعلّموا التعرّف على الكمّيّات في مجموعات مكوّنة من 5 و 01، وبناءً على هذه المعرفة سيكونون قادرين على التعرّف على الكمّيّات الأكبر . هناك الكثير من التلاميذ الذين يعرفون كيفيّة العدّ حتىّ 100 ولكنّهم يرتبكون عند كتابة الأعداد، هناك تلاميذ يعرفون كيف يعدّون حتّى 50 ويرتبكون عند إحصاء كمّيّات أكبر، وهناك تلاميذ لا يعرفون كيفيّة الإحصاء في مجموعات من 10 . لذلك يقدّم هذا الفصل فعّاليّات متنوّعة حول هذا الموضوع . فيما يتعلّق بموضوع بحث المعطيات، يشارك الأطفال في رياض الأطفال في تنظيم المعطيات وتمثيلها بمساعدة الأغراض، الصور أو المخطّطات، ويجيبون عن أسئلة بسيطة مستمدّة من رسم تخطيطيّ معيّن . في موضوع قياس الزمن تعلّموا معرفة مفاهيم الزمن اليوميّة والدوريّة، مثل : أجزاء اليوم، الأسبوع والشهر . كما أنّهم يعرفون مصطلحات زمنيّة نسبيّة، مثل : أمس وأوّل أمس . في ساعة العقارب، تعلّم الأطفال التعرّف على موقع العقارب بالنسبة للفعّاليّات الثابتة روضة الأطفال . ماذا في الفصل؟ أ . تسلسل الأعداد • العدّ للأمام والخلف حتّى 100 من أيّ عدد • قراءة وكتابة الأعداد بالأرقام والكلمات • التعرّف على تسلسل الأعداد وترتيب الأعداد • موقع الأعداد على مستقيم الأعداد الكامل والجزئيّ • العدد السابق والعدد التالي ب . تجميع كمّيّات • مبنى العدد في العشرات الكاملة • مبنى العدد في العشرات والآحاد • تجميع كمّيّات كبيرة باستخدام مجموعات من 10 و 5، وإحصاء مكمّل للوحدات • التعرّف على الأوراق النقديّة من فئة 02، 50 و 100 شيكل، وتمثيل مبالغ مختلفة بالأوراق النقديّة والعملات ت . بحث المعطيات - الجزء الأوّل • جمع المعطيات والحاجة إلى تنظيم المعطيات • تنظيم المعطيات في مخطّط أعمدة • قراءة وتحليل المعطيات من مخطّط أعمدة ث . قياس الزمن - الجزء الأوّل • مفاهيم متعلّقة بالزمن ( باكرًا ومتأخّرًا ) • التعرّف على ساعة العقارب • قراءة الساعة المعر وضة بالساعات الكاملة وملاءمتها لأجزاء من اليوم 93 التعرّف على الأعداد حتّى 100 | مقدّمة
|