|
|
صفحة: 66
עמוד בספר : 60 ב פעילות 34 התלמידים מתנסים בפתרון בעיות בסיפור שלם שיש בו נתונים רבים ( ולא רק נתונים הנוגעים לבעיה מסוימת אחת ) . כעת התלמידים כבר שולטים יותר בקריאה, ומוצג להם אוסף משפטים קצרים וממוקדים המתארים קבוצות שונות ויוצרים "סיפור" המתאר אירוע שלם . ב סעיף ה התלמידים כותבים שאלה משלהם על הנתונים בסיפור . כדאי לתת לחלק מהתלמידים להציג לחבריהם את השאלה שכתבו, כדי שהם יענו עליה . 34 . יָעֵל הִזְמִינָה מֵהַחַוָה הַחַקְלָאִית אֹכֶל לַחַיוֹת בְּפִנַת הַחַי . עֲנוּ לְפִי הַהַזְמָנָה . א . כַּמָה שַׂקֵי גַרְעִינִים הִיא הִזְמִינָה ? שַׂקִים . ב . כַּמָה אַרְגְזֵי יְרָקוֹת הִיא הִזְמִינָה ? אַרְגָזִים . ג . מָה הִיא הִזְמִינָה יוֹתֵר, שַׂקִים אוֹ אַרְגָזִים ? ד . 7 מִשְׁטָחִים הֵם שֶׁל חַסָה . כַּמָה מִשְׁטָחִים הֵם שֶׁל כְּרוּב ? מִשְׁטָחִים . ה . כִּתְבוּ שְׁאֵלָה נוֹסֶפֶת לְפִי הָרְשִׁימָה וַעֲנוּ עָלֶיהָ . 35 . כִּתְבוּ תַרְגִילֵי שַׁרְשֶׁרֶת שׁוֹנִים שֶׁהַתוֹצָאָה שֶׁלָהֶם הִיא 13 . 13 = 13 = 13 = 13 = הַחַוָה הַחַקְלָאִית – הַזְמָנָה הַמַזְמִינָה : יָעֵל מִפִּנַת הַחַי 8 שַׂקֵי גַרְעִינֵי חִטָה 5 שַׂקֵי גַרְעִינֵי תִירָס 12 מִשְׁטְחֵי כְּרוּב וְחַסָה 2 אַרְגְזֵי פִּלְפְּלִים 7 אַרְגְזֵי גְזָרִים 4 אַרְגְזֵי מְלָפְפוֹנִים תְשׁוּבָה : ד . כָּל הַתַרְגִילִים 6060 הערות לעצמי : 66 ד . כל התרגילים
|
|