|
|
صفحة: 139
139 א . תכונות של מצולעים עמוד בספר : 123 ה פעילות עם המורה היא הקדמה לפעילות המיון שבעמוד הבא . מטרת הדיון היא להביא את התלמידים להבנה שלמצולעים שונים יכולות להיות תכונות משותפות . הבנה זו היא הבסיס למיון מצולעים לפי תכונות : סימטרייה, סוג המצולע או אורכי הצלעות . עִם הַמוֹרה יוצרים מצולעים סימטריים ציוד : דפים חלקים כל תלמיד ותלמידה מקפלים את הדף שלהם לשניים . על צד אחד מציירים בעיפרון ובסרגל מצולע שאחת הצלעות שלו נמצאת על קו הקיפול . כותבים על המצולע את הסוג שלו . גוזרים את המצולע, פותחים ובודקים איזה מצולע התקבל . כותבים את הסוג שלו על הצורה הפתוחה . בִּשְׁבִיל הַחֲוָיָה הַיְלָדִים נִשְׁאֲלוּ לְאֵילוּ מֵהַמְצֻלָעִים הָאֵלֶה יֵשׁ תְכוּנָה מְשֻׁתֶפֶת וּמַהִי . מְצֻלָעִים א וְ-ג הֵם מְרֻבָּעִים . מְצֻלָעִים א וּ-ב סִימֶטְרִיִים . גַם בִּמְצֻלָע א וְגַם בִּמְצֻלָע ב כָּל הַצְלָעוֹת שָׁווֹת . דִיוּן : מי מהילדים צודק ? דִיוּן א . תְכוּנוֹת שֶׁל מְצֻלָעִים 123 גב א בשביל החוויה בהמשך לפעילות כדאי לקיים דיון ולשאול : 1 . מדוע הצורה הגזורה שהתקבלה היא צורה סימטרית ? 2 . האם תמיד מתקבלת צורה סימטרית כשגוזרים צורה מקופלת ?
|
|