|
صفحة: 90
2 . مُقارَنَةُ ٱلْأَْعْدادِ وَٱلْكَمِّيّاتِ 9090 اُكْتُبوا ٱلْمَبْلَغََيْنِوَٱكْتُبوا بَيْنَهُما < أَوْ > أَوْ = . 7 . نبني تماسيح المعدّات : عودا مثلّجات لكُلّ تلميذ، أقلام تلوين، عيون متحرّكة، دبق وَلوح قابل للمحو التعليمات : نعمل بِأز واج . يلوّن كلّ تلميذ من التلميذَين عودَي المثلّجات اللذين معه ويلصقهما الواحد على طرفَ الْآخر مع فِتحة بينهما، كما هو مبيّن في الصورة . يكُتب كلّ تلميذ من التلميذَين على اللوح القابل للمحو عددًا من 20 حتّى 001، ويضع الاثنان لوحَيهما على الطاولة . حسب الدور، كلّ تلميذ من التلميذَين يضع تمساحه بين العددَين في الاتّجاه الصحيح . إذُّا كتب التلميذان نفسِ العدد، يشطبانه ويكُتبان عددَين من جديد . ﰲ ﻣَﺴﺎرِ ٱﻟﺘ ﺠْﺮِﺑَﺔِ أ ب
|