صفحة: 61

حُلّوا ٱلْمَسْأَلَتَيْنِ . 15 . أ اَلتَّمْرينُ : اَلإِْ جابَةُ : كانَ عِنْدَ وائِل 12 قُرْصًا . أَعْطى نَعيم 3 أَقْراصٍِ وَحَصَلَ مِنْ مَيْسون 5 أَقْراصٍِ . كَمْقُرْصًا يوجَدُمَعَ وائِل ٱلْآْنَ؟ ب اَلتَّمْرينُ : اَلإِْ جابَةُ : في لُعْبَةِرَمْيِّ ٱلْقُرْصِِنَجَحَنَعيم في رَمْيِّقُرْصَيْنِإِلى ٱلْعَدَدِ 7 ، وَقُرْصًا آخَرَإِلى ٱلْعَدَدِ 3 . كَمْ نُقْطَةً جَمَعَ نَعيم؟ الذاكرة في سلسلة لعبة لِـ 2 – 3 لاعبين المعدّات : بطاقات أعداد من 1 حتّى 9 من الصفحة 191 التعليمات : نخلط بطاقات أعداد جميع اللاعبين معًا ونضعها مقلوبة على الطاولة مبعثرةً . يرفِع كلّ لاعب بدوره 3 بطاقات ويحاول بناء تمرين سَلسلة نتيجته 14 أو كلّ عدد آخر في مجال الـ 20 من الْأعداد ( يمكُن دمجِ عمليّات جمع وطر ح معًا ) . كلّمَن نجح، يأخد البطاقات ويواصِلُ لدور آخر . مَن لم ينجح، يقلب الباطاقات وينتقل الدور إلى اللاعبين الْآخرين . الفائز : اللاعب الذي جمع أكثر عدد من البطاقات . ﰲ ﻣَﺴﺎرِ ٱﻟﺘ ﺠْﺮِﺑَﺔِ 5 . مُعادَلاتٌ 6161

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار