|
|
صفحة: 136
עמוד בספר : 124 ה פעילות עם המורה עוסקת במשמעות מוכרת מחיי היום- יום להשוואת מספרים : השוואת מחירים . מטרת הדיון היא שהתלמידים יבינו שמאיר יכול לקנות צעצועים שמחירם שווה בדיוק לסכום הכסף שברשותה או קטן ממנו . לכן יש למאיר שתי אפשרויות : ברווזון או סביבון . עוד חשוב לוודא שהתלמידים מבינים כי מאיר יכול לקנות רק את אחד מהצעצועים, ולא את שניהם . ב פעילות 9 חשוב לוודא שהתלמידים מקיפים את כל האפשרויות שיש לכל אחד מהילדים מתוך הצעצועים שעל המדף המוצג לצידו . 9 . מָה כָּל יֶלֶד יָכוֹל לִקְנוֹת ? הַקִיפוּ אֶת כָּל הָאֶפְשָׁרוּיוֹת . • כמה כסף יש למאיר ? מה מחירי הצעצועים ? • מה הצעצוע היקר ביותר על המדף ? • מה הצעצוע הזול ביותר ? • איזה צעצוע מאיר יכול לקנות ? האם יש יותר מאפשרות אחת ? • מה אפשר להגיד על המחירים של הצעצועים שהוא יכול לקנות ? דִיוּן : דִיוּן עִם הַמוֹרה מָה מֵאִיר יָכוֹל לִקְנוֹת ? יֵשׁלִי 15 שְׁקָלִים . 9 8 1 שְׁ קָ לִ י ם 2 1 שְׁ קָ לִ י ם 7 1 שְׁ קָ לִ י םשְׁ קָ לִ י ם הַיוֹם הַכֹּל בַּחֲנוּת שֶׁל יוֹסֵף בְּזִיל הַזוֹל ! יֵשׁלִי 14 שְׁקָלִים . 8 5 1 שְׁ קָ לִ י ם 9 1 שְׁ קָ לִ י ם 4 1 שְׁ קָ לִ י םשְׁ קָ לִ י ם ד . עוֹד עַל מִסְפָּרִים וְכַמוּיוֹת 124124 136 ד . עוד על מספרים וכמויות
|
|