|
|
صفحة: 28
עמוד בספר : 22 ב פעילות 7 בלוח החיבור ב סעיף א המספרים מיוצגים בעזרת נקודות על קובייה . 7 . הַשְׁלִימוּ . בפעילות 8 אפשר לכתוב את התוצאה במספר או להשתמש בצורה המתאימה . כְּתַב סְתָרִים 8 . פִּתְרוּ . 2 = 3 = 5 = = 4 + = + = - 6 = + = 1 - = - מָה בַּקְבוּצָה ? מָה יוֹצֵא דֹפֶן ? הַקִיפוּ . דגבא + 403 5 ב דוֹד חַיִים עִם הָאוֹפַנַיִם ! אד בה גו א + דֻגְמָה ג . פּוֹתְרִים תַרְגִילִים 2222 מה בקבוצה ? בפעילות זו התלמידים מתבוננים בצורות : צורה א - משושה צהוב בתוך משושה צהוב צורה ב - ריבוע ירוק בתוך מחומש ירוק צורה ג - משולש צהוב בתוך משולש סגול צורה ד - ריבוע תכול בתוך ריבוע תכול כשאומרים זאת בקול, קל יותר לשים לב לכך ש צורה ב יוצאת דופן משום שהיא היחידה שבה שני המצולעים שונים זה מזה במספר הצלעות . תשובה אפשרית נוספת היא ש צורה ג יוצאת דופן משום שבשאר הצורות שני המצולעים באותו הצבע, ואילו בצורה זו צבע המשולש הפנימי שונה מצבע המשולש החיצוני . תלמידים יכולים למצוא גם פתרונות אחרים, ויש לקבל כל פתרון אם הוא מנומק היטב . כתב סתרים פעילויות כתב סתרים הן פעילויות קדם-אלגברה שמופיעות בהן צורות במקום מספרים . הפעילויות הן פעילויות הצבה, והמפתח לכתב הסתרים בדרך כלל נתון . חשוב לשים לב לכך שבכל פעילות המפתח שונה, ולכן בפעילויות שונות אותה הצורה יכולה לייצג מספרים שונים . דוד חיים עם האופניים מציג חידות מכיוון שהוא אוהב לשעשע את ילדי השכונה . דוד חיים מציג לילדים את המפתח, ובאמצעותו התלמידים מגלים את תוצאות התרגילים . בהמשך ל פעילות 8 אפשר לקיים דיון על השאלה באיזה תרגיל העיגול הוא השלם ובאיזה תרגיל הוא חלק . בתוצאה של סעיף ד עשויים להיות תלמידים שבמקום לכתוב את התוצאה 5 יציירו עיגול . מובן שיש לקבל תשובה זו . 28 ג . פותרים תרגילים
|
|