מבוא

صفحة: 104

104 104 חיבור וחיסור עד 10 - חלק א | מבוא 8 . משוואות חיבור וחיסור הנושא "חיבור וחיסור עד 01" כולל גם פתירת משוואות . לימוד משוואות בכיתה א נעשה לכל אורך השנה באמצעות המחשה בעצמים או באיורים . להלן פירוט סוגי המשוואות הנלמדים בכיתה א בפרקים השונים : הקשיים הצפויים בפתירת משוואות : א . ייתכנו תלמידים, בייחוד אלה שלא יעבדו לפי ההנחיה, שיחברו בין שני המספרים הכתובים במשוואה, ולכן יקבלו את התשובה השגויה הזאת : 5 = + 1 . ב . ייתכנו תלמידים שיעבדו באופן אוטומטי ויחברו או יחסרו לפי סימן הפעולה במשוואה הנתונה . לדוגמה, את משוואת החיסור הזו 3 = - 10 הם יפתרו כ- = 3 - 10 ויגיעו לתשובה הנכונה, אך אין זה אומר שהבינו את המשוואה . במשוואת חיבור כזו למשל : 5 = + 3 תלמידים אלה יטעו ויכתבו כך : 5 = + 3 . ג . במשוואה מסוג זה : 3 = - 7 תלמידים עלולים לטעות ולהשלים את החלק שסימנו ולא את החלק הנותר . תלמידים אלה יטעו ויכתבו כך : 3 = - 7 . רוב השגיאות בפתירת משוואות נובעות מזיהוי שגוי של השלם וחלקיו . 9 . קשיים העשויים לעלות במהלך למידת הפרק : • התלמידים לעיתים כותבים תרגילים ללא קשר למשמעות המספר בתרגיל ( חלק או שלם ) . למשל, בשלישיית השלם והחלקים : ,2 4 ו- 6 הם יכולים לכתוב תרגיל חיבור כך : 4 = 6 + 2 ותרגיל חיסור כך : 2 = 6 - 4 . כתיבה זו אינה בהכרח מצביעה על חוסר ידיעת העובדות, אלא על קושי בהבנת הכתיבה הפורמלית של תרגיל . מומלץ לחזק אצל תלמידים אלה את המיקום של השלם והחלקים בתבנית ובתרגיל . • בחיבור ובחיסור, כשתלמידים נעזרים בספירת המשך קדימה או בספירה אחורה, לעיתים הם כוללים בספירה את המספר שממנו הם מתחילים . אפשר לתרגל ספירה בעל פה אחורה וקדימה כך שהמורה או תלמיד אומרים מספר ושאר התלמידים ממשיכים אותו, כדי לחזק את הרעיון שלא סופרים את המספר הנתון . מספר + = + מספר = + = מספר מספר - = מספר = + מספר - = מספר מספר = - מספר

السابق  |  التالي