|
|
صفحة: 45
31 ב . רֶצֶף הַמִסְפָּרִים 31 יוֹם פָּעִיל בַּשְׁכוּנָה 12 . מָה חָסֵר בְּכָל תְמוּנָה ? הַשְׁלִימוּ . הַמִסְפָּרִים הַחֲסֵרִים : , מָה בַּקְבוּצָה ? אֵיזוֹ מְנַת גְלִידָה יוֹצֵאת דֹפֶן ? דגבא א 10 הַמִסְפָּר הֶחָסֵר : 54 9 3 8 2 7 1 ב 9 הַמִסְפָּר הֶחָסֵר : 73 4 6 1 5 10 2 ג 6 הַמִסְפָּרִים הַחֲסֵרִים : , 48 10 2 1 7 5 אֶתִי תָמָר עמוד בספר : 31 ב פעילות 12 התלמידים מתבקשים למצוא את מספרי הפיונים ( החיילים ) החסרים . ב סעיף א הפיונים מסודרים לפי סדר המספרים, וכך קל למצוא את המספר החסר ( 6 ) . ב סעיפים ב ו- ג הפיונים אינם מסודרים לפי הסדר . כדי לגלות את המספר החסר צריך לעבור על כל המספרים לפי הסדר ולמצוא אותם בציור עד שמגיעים למספר שאינו מופיע . בסעיף ב חסר פיון אחד ( 8 ) , ובסעיף ג חסרים שני פיונים ( 3 ו- 9 ) . עוקבים, מחזירים אותם לתחתית הערימה ומגלים שניים חדשים . כל שחקן מרים בתורו כרטיס נוסף מהערמה . אם המספר נמצא בין שני המספרים שהונחו בהתחלה, הוא מניח את הכרטיס ביניהם . אם לא, הוא שם את הכרטיס בצד . ממשיכים עד שמוצאים את כל המספרים הנמצאים בין שני המספרים שהתקבלו . אם משחקים בזוגות או בקבוצות, לכל שחקן יש ערמה משלו וזוג מספרים התחלתיים . המנצח : הראשון היוצר רצף מספרים בין שני המספרים שהתקבלו . רצוי לעבור בין התלמידים המשחקים ולשאול : איזה מספר עוד חסר לך כדי לנצח ? כמה מספרים יש בסך הכול בין שני המספרים שגילית ? 45 ב . רצף המספרים
|
|