|
|
صفحة: 29
עמוד בספר : 15 ב פעילות 7 התלמידים מתרגלים כתיבה נכונה של המספר 6 . יש להסב את תשומת ליבם של התלמידים לכך שעכשיו מופיעות באיור שתי כפות ידיים, בניגוד לאיורים הקודמים מאותו הסוג, שבהם הופיעה כף יד אחת . ב פעילות 18 ב סעיף ג התלמידים צריכים למנות פריט שאינו קיים, ובכך מיישמים את משמעות המספר 0 . 17 . כִּתְבוּ אֶת הַמִסְפָּר 6 . 18 . הַשְׁלִימוּ . א כַּמָה ? דג כַּמָה ? ב כַּמָה ? כַּמָה ? 15 א . הַכָּרַת מִסְפָּרִים וְכַמוּיוֹת 15 29 א . הכרת מספרים וכמויות
|
|