|
|
صفحة: 99
עמוד בספר : 89 2 . נוֹעַם וּמִיכַל הִתְנַדְבוּ לַעֲרֹךְ קְנִיוֹת לִמְסִבַּת הַכִּתָה . נוֹעַם כָּתַב אֶת הַכַּמוּיוֹת בִּרְשִׁימַת הַקְנִיוֹת בְּמִלִים . מִיכַל הִצִיעָה לִכְתֹב אוֹתָן בְּמִסְפָָּרִים . הַשְׁלִימוּ אֶת הַמִסְפָָּרִים בָּרְשִׁימָה שֶׁל מִיכַל . 3 . חַבְּרוּ אֶת הַנְקֻדוֹת לְפִי סֵדֶר הַמִסְפָָּרִים מֵ- 20 עַד 40 . אֶפְשָׁר לְהֵעָזֵר בְּרֶצֶף הַמִסְפָָּרִים עַד 100 מֵעַמוּד 87 . אַרְבָּעִים וְשִׁבְעָה שִׁשִׁים וּשְׁתַיִם שְׁלוֹשִׁים וְאֶחָד שִׁבְעִים 20 37 39 22 38 25 23 21 24 26 29 28 27 32 31 30 40 33 34 35 36 הַתְחָלָה 89 א . רֶצֶף הַמִסְפָּרִים 89 מה עוד ? הצעה לפעילות נוספת | כותבים מספרים אביזרים : כרטיסי ספרות 0 - 9 מספר 1 הוראות : בוחרים באופן אקראי כרטיס ספרה, ומבקשים מהתלמידים ומהתלמידות לכתוב את כל המספרים עד 100 שהם מכירים שבהם הספרה שנבחרה . למשל, אם נבחר כרטיס ועליו הספרה ,6 כותבים את המספרים האלה : 96 86, 76, 69, 68, 67, 66, 65, 64, 63, 62, 61, 60, 56, 46, 36, 26, 16, 6, . שואלים אותם : כמה מספרים כתבתם ? משווים ובודקים אם הם כתבו את כל האפשרויות . מוציאים קלף נוסף וכותבים שוב את כל המספרים שבהם הספרה שנבחרה . שואלים את התלמידים : האם יתקבלו בכל הספרות אותה כמות מספרים ? באיזו ספרה תתקבל הכמות הקטנה ביותר ? 99 א . רצף המספרים
|
|