|
|
صفحة: 163
עמוד בספר : 149 ב פעילויות 8 ו- 9 חוזרים להשתמש ברצועת כפות הרגליים כהכנה למדידה בסרגל, שתילמד ביחידה הבאה . בסוף הפעילות מוקי מציע להוסיף מספרים לרצועה כדי להימנע מהצורך למנות אותם בכל פעם מחדש . כל מספר מייצג את מספר כפות הרגליים מקו ההתחלה ועד אליו . באופן דומה, בסרגל רגיל כל מספר מייצג את מספר הסנטימטרים מקו ההתחלה ועד אליו, אלא שבסרגל רגיל לא רואים את יחידת המידה - ולכן קשה יותר להבין את משמעות המספרים . ב פעילות 9 התלמידים משתמשים בסרגל כפות הרגליים ועליו המספרים, כפי שישתמשו בסרגל סנטימטרים רגיל בהמשך . 8 . אָדָם רָצָה לִמְדֹד מָה אֹרֶךְ הַמִזְרָן הַמַתְאִים לַמִטָה שֶׁלוֹ בְּעֶזְרַת כַּפּוֹת רַגְלָיו . מִדְדוּ בְּעֶזְרַת רְצוּעַת כַּפּוֹת הָרַגְלַיִם שֶׁל אָדָם וְהַשְׁלִימוּ . אֹרֶךְ הַמִזְרָן הַמַתְאִים : כְּדֵי שֶׁיִהְיֶה אֶפְשָׁר לָדַעַת תָמִיד מָה הָאֹרֶךְ בְּלִי לִמְנוֹת אֶת כַּפּוֹת הָרַגְלַיִם, אֶפְשָׁר לִכְתֹב עַל הָרְצוּעָה מִסְפָּרִים, כָּךְ : אֶת הַמִסְפָּר 0 מְסַמְנִים עַל הַקַו הָאָדֹם . 3 2 1 0 כִּתְבוּ מִסְפָּרִים עַל רְצוּעַת כַּפּוֹת הָרַגְלַיִם, כְּפִי שֶׁהִצִיעַ מוּקִי . 9 . א . מִדְדוּ בְּעֶזְרַת רְצוּעַת כַּפּוֹת הָרַגְלַיִם וְהַשְׁלִימוּ . ב . אֵיזֶה מִזְרָן מַתְאִים לַמִטָה שֶׁל אָדָם ? הַקִיפוּ . ב . מְדִידָה בִּיחִידוֹת מִדָה 149 163 ב . מדידה ביחידות מידה
|
|