|
|
صفحة: 54
הבנה והבעה 54 טקסט 3 הציבור לא רוצה להבין בהתנהלות פיננסית, וחינוך לא ישנה זאת אביעד הומינר-רוזנבלום | דה מרקר , 28 בפברואר 2019 פס' 1 אם תגידו לישראלי הממוצע את המילה 'פנסיה', רוב הסיכויים שתקבלו בתגובה עיניים מזוגגות . אם תוסיפו את המילים 'דמי ניהול' ו'ריבית', סביר להניח שהוא כבר יפסיק להקשיב לכם . פנסיה נתפסת בעיני רוב האנשים כ"משהו שקשור לקשישים", והמילים 'דמי ניהול ' ו'ריבית' נראות להם כמו משהו שאמור להעסיק את הדוד שעבד בהיי-טק ועכשיו משקיע בבורסה, ולא אותם . פס' 2 העניין הוא שכל מי שמתמצא בתחום הכלכלי מבין שהידע הזה חשוב לכולם ובכל גיל, ואם איננו רוצים לרדת משמעותית ברמת חיינו כשנגיע לזקנה, כדאי לנו מאוד לדאוג לפנסיה שלנו ולהבין מהי משמעות המילים 'דמי ניהול' ו'ריבית' . פס' 3 לא מדובר רק בפנסיה שלנו . במחקר גדול שערכה הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה על פי ההגדרות של ,OECD התגלה כי האוריינות או הידע הפיננסיים של הישראלים נמוכים מהממוצע הבין-לאומי . חוסר הידע הפיננסי, שמוביל להתנהלות פיננסית לא נכונה או לא זהירה, מדאיג רבים . כך למשל באגף שוק ההון במשרד האוצר הוקמה מחלקת חינוך פיננסי על פי החלטת הממשלה . המחלקה עושה צעדים רבים לקידום האוריינות הפיננסית של אזרחי ישראל, ובין היתר הקימה את האתר 'האוצר שלי', המרכז נתונים פיננסיים אישיים מגורמים רבים, מספק הסבר ומידע בנושאים פיננסיים שונים ומציע כלים תומכי החלטות, כגון מחשבונים ורשימות תיוג * . פס' 4 לאחרונה פתח ארגון 'ישראל 0502' בקמפיין ארצי שמטרתו להחתים על עצומה ולקדם רפורמה לחינוך פיננסי בכיתות התיכון כחלק מתוכנית הלימודים . כוונת הארגון ודאי רצויה, וטוב שתלמידי ישראל יסיימו את לימודיהם במערכת החינוך כשהם מצוידים בידע פיננסי בסיסי . אולם ממחקרים רבים שנעשו בנושא בשנים האחרונות עולה כי החינוך הפיננסי בבית הספר אינו יעיל, והוא עשוי לסייע למעטים בציבור, אם בכלל . פס' 5 במחקר ענק, שבו נסקרו יותר מ- 200 מחקרים בדבר תוצאותיהן של תוכניות שונות לחינוך פיננסי מרחבי העולם, נמצא כי האחוז המשוקלל של השיפור לטווח ארוך בידע ובהתנהלות הפיננסיים של הלומדים עמד על % 1 . 0 . לפי מחקרים דומים שנערכו במדינות רבות, ובייחוד בארה"ב, תוצאות שיעורי החינוך הפיננסי בבתי הספר פשוט מתאדות לאחר כמה חודשים, והשיפור הקטן שכן נרשם בחלק מהמקומות נעלם . * רשימת תיוג : ( בלועזית : צ'ק ליסט ) רשימת פריטים, כגון פריטי ציוד או מטלות, שלצד כל אחד מהם אפשר לסמן אם נכלל או בוצע
|
|