ג . פותרים תרגילים

صفحة: 46

עמוד בספר : 40 פעילות 4 היא פעילות יישומית של חיבור סכומי כסף . יש לזכור שייצוג הכמות כאן הוא מופשט - מטבע אחד מייצג ,1 2 או 5 שקלים . על התלמידים להבין שהמספר המתאים לכל קבוצה הוא סכום ערכי המטבעות שיש בה, ולא מספר המטבעות . לכן יש בפעילות שני שלבים : הראשון הוא זיהוי הסכום שבכל ארנק, והשני הוא זיהוי זוגות ארנקים שיש בהם יחד 10 שקלים . התלמידים יכולים לכתוב תרגילים מתאימים במחברת או על הקו המחבר בין כל זוג ארנקים . 4 . א . כִּתְבוּ מָה סְכוּם הַכֶּסֶף שֶׁיֵשׁ בְּכָל אַרְנָק . ב . מִתְחוּ קַו בֵּין כָּל שְׁנֵי אַרְנָקִים שֶׁיַחַד יֵשׁ בָּהֶם 10 שְׁקָלִים . דֻגְמָה הצעה להרחבת פעילות 4 : מבקשים מהתלמידים למצוא שלושה ארנקים שיחד יש בהם 10 שקלים ולכתוב תרגיל מתאים . שְׁקָלִים שְׁקָלִים שְׁקָלִים שְׁקָלִים שְׁקָלִים שְׁקָלִים שְׁקָלִים שְׁקָלִים שְׁקָלִים שְׁקָלִים ג . פּוֹתְרִים תַרְגִילִים 4040 מה עוד ? הצעה לפעילות נוספת | המטבעות שלי אביזרים : מטבעות מסוף ספר 1 הוראות : מבקשים מהתלמידים להציג סכומי כסף בעזרת מטבעות באופנים שונים . לדוגמה, את המספר 8 אפשר להציג בכל הדרכים המופיעות בטבלה שמשמאל . אפשר גם להציג סכומים קטנים מ- 5 ולחבר אותם . לדוגמה, להציג את הסכום 4 שקלים ואת הסכום 3 שקלים . שואלים את התלמידים : כמה כסף יש בסך הכול ? האם אפשר להציג זאת בדרך אחרת ? 1 ש״ח 2 ש״ח 5 ש״ח 008 111 016 024 032 040 103 הערות לעצמי : 46 ג . פותרים תרגילים

السابق  |  التالي