|
|
صفحة: 93
עמוד בספר : 81 מוֹשִׁית הַבַּלָשִׁית 81 א . הַכָּרַת מִסְפָּרִים וְכַמוּיוֹת 81 זְחָלִים, אַתֶם יְכוֹלִים לְהַפְסִיק לָזוּז לְרֶגַע ? 1 . צִבְעוּ אֶת הַזַחַל לְפִי הַדְגָם שֶׁעַל הַשֶׁלֶט . 2 . צַיְרוּ אֶת הַדְגָם עַל הַשֶׁלֶט . גב ב א דֻגְמָה א התלמידים יכולים להיעזר בסימון הדגם על הזחל במידת הצורך . מושית הבלשית ב פעילות 1 צובעים את הזחלים לפי דגם נתון . אחת האסטרטגיות לעשות זאת היא לזהות את אורך הדגם, לסמן אותו בקו על הזחל ולאחר מכן לצבוע . ב פעילות 2 התלמידים נדרשים לזהות את הדגם . האתגר הוא בזיהוי דגמים שבהם אחת היחידות חוזרת . לעיתים החזרה היא חלק מהדגם עצמו, ולעיתים היא תוצאה של דגם חוזר . אם יש תלמידים שאינם מתייחסים לאיבר הראשון משמאל בסדרה כנקודת ההתחלה, יכולות להיות תשובות שונות . הן נכונות כל עוד הדגם החוזר מתאים . למשל, בסעיף א אם מתייחסים לאיבר הראשון משמאל, הדגם החוזר יהיה זה : תלמידים שאינם מתייחסים בהכרח לאיבר הראשון, יכולים לציין שהדגם החוזר הוא זה : 93 א . הכרת מספרים וכמויות
|
|