|
|
صفحة: 179
עמוד בספר : 163 ב פעילות 4 התלמידים בודקים את גובה הארון באמצעות רצועה, ולאחר מכן בודקים איזה מהכדים נמוך יותר מהארון או שווה לו . ב פעילות 5 מקשרים בין הנושא של סדרות שיש בהן דגם חוזר לנושא של מדידת אורך . הגדר מורכבת מקרשים היוצרים סדרה שיש בה דגם חוזר של אורכים . בעזרת הסדרה אפשר להסיק מה האורך של הקרש החסר . על ידי השוואה באמצעות רצועה למדידה אפשר למצוא את הקרש המתאים . 4 . אֵילוּ עוֹד כַּדִים אֶפְשָׁר לְהַעֲמִיד בָּאָרוֹן ? הַקִיפוּ . 5 . אֵיזֶה קֶרֶשׁ חָסֵר בַּגָדֵר ? הַקִיפוּ . רַק בִּזְהִירוּת, זֶה חֶרֶס . ג . מְדִידַת אֹרֶךְ - הַשְׁוָאָה לֹא יְשִׁירָה 163 179 ג . מדידת אורך - השוואה לא ישירה
|
|