|
|
صفحة: 52
מיומנויות מרכזיות מיומנויות אורייניות : השתתפות בשיחה ובדיון תוך הקשבה ותגובה הולמת ( בואו נדבר ) ; הבנת המשמעות הגלויה והסמויה בטקסט ( בכל הטקסטים ) ; איסוף מידע ממספר מקורות : טקסט, צילום, איור וסרטון ( הצילו, רודפים אחריי ! , ריקוד חייתי ) ; הבנת חשיבות השימוש בתיאור גדוש ופיתוח כתיבה תיאורית ( אז מה עושים היום ? ) , פיתוח מודעות לשונית : שם הפועל ( ככה זה בעברית ) ; הבנת מילה בהקשר ( מילים לדרך ) . מיומנויות חברתיות-רגשיות : פיתוח המודעות לעצמי ( רפלקציה, עמ' 58 ) ; פיתוח המודעות לאחר ( אינני רודף לטאות ) ; עבודה בשיתוף פעולה ( פעילות פתיחה במליאה, וגם – מתרגלים יוגה ) . מיומנויות קוגניטיביות נוספות : פיתוח חשיבה אנלוגית, פיתוח יכולת ההשוואה, פיתוח גמישות מחשבתית, שימוש בידע קיים בהקשרים חדשים, חיבור בין ידע קודם לידע חדש ויצירת הקשרים חדשים, שימוש במידע טקסטואלי וחזותי . 52 מדריך למורה – שער 1 : לזוז, פרק 2 : בעלי חיים בתנועה
|
|