|
|
صفحة: 219
סיפור עם : הבגדים עושים את האדם | פעילות דיגיטלית לעבודה עצמית ( פעילות האזנה ) סיפור העם "הבגדים עושים את האדם", או בשמו הפחות ידוע : 'אבא-גברהנא "מאכיל" את המעיל', מבקש להציף התנהגות פסולה – תיוג אדם רק על פי מראהו החיצוני, ומדגים שימוש בהומור כדי לזכות בהקשבה . סיפור זה מופיע בגרסאות שונות בתרבויות רבות ברחבי העולם . בגרסה זו, הסיפור מתרחש באתיופיה . אבא-גברהנא מבקש להיכנס לארמון המלך ולהשתתף בארוחה חגיגית . לאחר שמסרבים להתיר לו להיכנס אך ורק בגלל מעילו הישן, הוא מחליף את המעיל ומצליח להיכנס ולהשתתף בארוחה . בזמן הארוחה הוא "מאכיל" את המעיל המהודר לעיניהם המשתאות של האורחים הנדהמים, ומלמד אותם שיעור חשוב על שיפוטיות מוקדמת, ועל התייחסות המכבדת אדם באשר הוא ואינה נגזרת ממראהו . רקע ליצירת ספרות הנחיות כלליות הפעילות הדיגיטלית היא פעילות הבנת הנשמע להאזנה, ועוסקת בסיפור עַם מאתיופיה . למרות שהתלמידים מוזמנים להאזין לקריינות, יש באפשרותם גם לקרוא את הטקסט . במסך הראשון התלמידים מוזמנים לשער למה הכוונה במשפט – הבגדים עושים את האדם . במסך השני הם פוגשים את תשובתם שוב, בעקבות ההאזנה, ובוחנים אם השערתם אוששה או הופרכה . בהמשך מופיעות שאלות ברמה הגלויה והמשתמעת, והיחידה מסתיימת במטלת כתיבה ובהרחבת אוצר מילים של ביטויים עם המילה "פנים" . כדאי לשוחח בכיתה על הרעיון המרכזי בסיפור – לְמה אנחנו שמים לב כשאנחנו פוגשים אדם חדש ? מה קובע את ההתייחסות שלנו לאדם שאנו פוגשים בראשונה ? מה מושך את תשומת ליבנו וקובע את דעתנו על אדם שאיננו מכירים ? אפשר להציג את הפתגם : "אל תסתכל בקנקן אלא במה שיש בו", ולדון כיצד הוא קשור בסיפור . אפשר לבקש מהתלמידים לשער את סוף הסיפור : מה קרה בהמשך ? איך לדעתכם הרגישו האורחים אחרי מעשהו של אבא-גברהנא ? 219 מדריך למורה – שער 3 : ליצור, פעילויות נוספות
|
|