ימים מיוחדים בשנה

صفحة: 216

הצעות להוראה אפשר להאזין יחד לביצוע האיקוני של שולי נתן, ולספר את סיפור איחוד העיר לאחר 19 השנים שבהן הייתה מחולקת, כדי לספק לתלמידים את ההקשר ההיסטורי למעמדו הקנוני של השיר . אפשר לחפש יחד בשיר רמזים לתיאור העיר כישות חיה, לתיאורים של עצב ושמחה . כדאי לספר על השיר כסמל לקשר ההדוק בין עם ישראל לבירתו . שבועות | פעילות דיגיטלית לעבודה עצמית הנחיות כלליות פעילות זו עוסקת בחג השבועות וכוללת קטע מידע וחידות על החג . בהמשך מובא קטע מהמקורות על לחם הביכורים, ומוצג סרטון המסביר את תהליך הכנת הלחם . הפעילות מסתיימת בהיכרות עם המילה "לחם" ובהרחבה של המושג "לחם עבודה" . אפשר להקרין בכיתה את סרטון הכנת הלחם, ואף לעודד את התלמידים לאפות בביתם לחם, סביב שיוך היחידה, ולצלם את התהליך . כדאי לחזור בכיתה על הקשר בין חג השבועות לבין חיטה ולחם . אליפות עולמות – משחק בזוגות | פעילות סוף שנה, עמ׳ 248 הנחיות כלליות מטרת הפעילות היא להתבונן אחורה על מהלך הלמידה לאורך השנה ולהיזכר בתכנים ובפעילויות מספר הלימוד ומהסביבה הדיגיטלית תוך התייחסות לתחומי העניין ולרגש שהתעורר בקרב התלמידים, בדרך חווייתית ומשחקית . לאחר המשחק התלמידים מוזמנים להכין פתק קטן ולהטמין אותו בין דפי הספר עבור התלמיד או התלמידה שיקבלו את הספר בשנה הבאה . התלמידים משחקים במשחק "שלושה בריבוע" . כל תלמיד בוחר בתורו משבצת, ומוצא בין פרקי הספר את התכנים הנדרשים לפי ההוראות . המטרה היא ליצור רצף של שלוש משבצות לפחות . יש לחלק את התלמידים לזוגות או לקבוצות קטנות סביב ספר אחד . מסיימים : ) 216 מדריך למורה – שער 3 : ליצור, ימים מיוחדים בשנה

السابق  |  التالي