|
|
صفحة: 38
אינפוגרפיקה – ספורט בישראל | עמ' 13 הנחיות כלליות בחלק זה התלמידים מפיקים מידע מטקסט המגולם בייצוגים גרפיים, השונה באופיו מטקסט שהם מורגלים בו . כדאי לקרוא יחד את ההגדרה של אינפוגרפיקה ולנהל שיח לפני המשימה : מדוע לדעתכם מידע מוצג לעיתים בטקסט רציף ולעיתים באינפוגרפיקה ? מהם היתרונות של אינפוגרפיקה ? מהם החסרונות ? הצעות להוראה שאלה 1 השאלה מבקשת התאמת כותרות לחלקי התרשים . לאחר שהתלמידים השיבו על השאלה, כדאי לשאול : למה בעצם יש צורך בכותרות ? מה הכותרות מספקות לנו כקוראים ? שאלה 2 מענה לשונות כדאי לכוון תלמידים ותלמידות מתקשים לחלקים ספציפיים של התרשימים כדי להקל את איתור התשובה הנכונה . ציטוטים : מילים של אלופות ואלופים | עמ' 14 – 15 הנחיות כלליות בחלק הזה מובאים ציטוטים שאמרו שישה אלופים ואלופות בספורט . כדאי לשאול את הכיתה כהטרמה : מה לדעתכם הופך מישהו לאלוף או אלופה ? מה דרוש כדי להיות אלוף או אלופה בספורט ? הצעות להוראה שאלה 1 לאחר שהתלמידים עונים על השאלה, כדאי לחזור לדיון שאיתו נפתח חלק זה ולשאול : האם מה שחשבתם לפני קריאת הציטוטים השתנה ? האם אתם חושבים אחרת ? נוספו לכם רעיונות חדשים ? ממשיכים . . . 38 מדריך למורה – שער 1 : לזוז, פרק 1 : ,1 ,2 3… ספורט
|
|