|
|
صفحة: 136
פחות – האם אין בכוחה של יוכבד לרכוש חברים רק בגלל מבנה גופה ? האם הכול נדרשים להיות דומים ? יהונתן גפן אינו נדרש לסוגיות האלה בשיר . הוא משתף את הקוראים בפתרון-לכאורה שמצאה הקיפודה ונפרד ממנה כשעודנה שבעת רצון . אבל סימני השאלה עומדים בעינם, ובוודאי יעוררו מחשבות וספקות באשר לבחירתה של יוכבד . הנחיות כלליות כדאי להקריא את השיר בכיתה כמודלינג, ולהדגיש באינטונציה את כינויי הגנאי והרגשות העולים מהשיר . הצעות להוראה שאלה 1 מענה לשונות תלמידים ותלמידות מתקשים עשויים להתקשות באיתור הבעיה והפתרון שכן השיר מתחיל במבנה הפוך מהמוכר – מהפתרון . כדאי לתווך זאת לתלמידים ולשאול : למה היא מתלבשת כמו גברת ? שימו לב כי נושא זה חוזר גם בשאלה 4 . שאלה 4 הרחבה : אפשר להראות לתלמידים מבנה אחר של שיר, שבו ההתחלה מארגנת את המשך ההתרחשות, למשל, "הייתי הילד הכי קטן בכיתה" מאת יהונתן גפן, לשם השוואה . מענה לשונות שאלה זו דורשת הסקה ברמה גבוהה ועשויה להיות מורכבת לתלמידים ותלמידות מתקשים . במקרה כזה כדאי לפשט ולשאול : האם השיר מספר בתחילתו מה גרם לקיפודה ללבוש מעיל או שאנחנו מבינים זאת רק בהמשך השיר ? שאלה 6 לפני מטלת הכתיבה כדאי להציג לכיתה דוגמה שלכם, מקרה שבו שגיתם לגבי אדם מסוים ברושם הראשוני . כדאי לשוחח על החשיבות של היכרות מעמיקה עם מישהו, ולא להסתפק במראה חיצוני ורושם ראשוני . 136 מדריך למורה – שער 2 : לשנות, פרק 6 : שינוי הלוך ושוב
|
|