|
|
صفحة: 158
הבנת הנקרא והבעה 158 לשון ✓ האם הסיכום ברור וכתוב באופן קולח ? האם המשפטים אינם ארוכים ומסורבלים ? ✓ האם יש שגיאות מתחום התחביר או מתחום תורת הצורות ? ✓ האם יש שגיאות כתיב ? ✓ האם יש שימוש נכון בסימני פיסוק ? 3 תרגיל לפניכם שני טקסטים . קראו אותם וענו על השאלות שאחריהם . טקסט 1 זהירות, ספיידרמן : גיבורי - על משפיעים לרעה על ילדים נטעלי גבירץ | מאקו , 2014 . 06 . 22 פס' 1 ילדים מתלהבים מאוד מגיבורי - על . לא פעם אפשר לראות אותם "מעופפים" בבית בגלימות ומפעילים כוחות - על מגוונים בעזרת הדמיון, ובעיקר בעזרת דמויות מעוררות השראה שפגשו בתוכניות טלוויזיה, בחוברות קומיקס ובסרטים . כעת מחקר חדש מבקש לצנן את ההתלהבות הזאת מהזדהות הילדים עם גיבורי - העל ואף מתריע שסופרמן וספיידרמן עלולים לגרום נזק לילדים ולהנציח סטראוטיפים מגדריים . * פס' 2 "תוכניות מסוג זה תורמות למה שאני מכנה גבריות - יתר בחברה שלנו", אומרת החוקרת שרה קווין מאוניברסיטת בריגהם יאנג שבמדינת יוטה . "אף שגיבורי - העל מעצימים את הילדים, הם מעצימים גם התנהגות תוקפנית וקשוחה מצידם . הם גם מורים לילדים הקטנים להחביא את רגשותיהם ולא לבטא אותם . אמריקה תשנא את המחקר שלי כי היא מעריצה גיבורי - על, ואני מסייגת ואומרת שיש בהם גם ערכים יפים, כמו עזרה לחלש והתעקשות על מה שחשוב לך" . פס' 3 במסגרת המחקר, שארך שלוש שנים, שאלו החוקרים 134 הורים לילדים בני שלוש עד שש שאלות על התנהגותם . החוקרים גילו שבנים נוהגים לצפות בתוכן הקשור * סטראוטיפים מגדריים : תפיסות ודעות קדומות בלתי מבוססות על ההבדלים בין בנים ובנות . תשובה מלאה בסוף החוברת בעמוד 322 .
|
|