איך להבין מקורות מידע מרובים?

صفحة: 144

הבנת הנקרא והבעה 144 על פי שני הטקסטים שקראתם, מה עשויה להיות המטרה שלשמה החליטה המורה לתלות את דף המחמאות בכניסה לכיתה ? הציגו ביסוס לתשובותיכם מכל אחד מהטקסטים . שאלות אוצר מילים 1 בטקסט 1 פסקה 2 כתוב : "אנשים שמתקשים לקבל מחמאות עשויים להרגיש שהמילים הטובות שנאמרות אינן עולות בקנה אחד עם האופן שבו הם רואים את עצמם" . א . מה פירוש הביטוי אינו עולה בקנה אחד ? א . מסכים ב . מצדד ג . סותר ד . משפיע ב . שבצו את הצירוף 'אינו עולה בקנה אחד עם . . . ' במשפט מקורי משלכם . 2 בטקסט 2 פסקה 4 כתוב : "חשוב גם לנצור מחמאה פשוטה שמגיעה, גם אם איננו היחידים שמקבלים אותה" . מה פירוש המילה לִנְצֹר במשפט זה ? א . לדחות ב . לשמור ג . להעניק ד . לפקפק ב - טיפ ראו דוגמה נוספת לשימוש בפועל 'נָצַר' : "את הסוד הזה אנצור בליבי לעד" . טיפ שימו לב למילת השלילה 'אינו' המופיעה בביטוי . ייתכן שהמורה החליטה לתלות את דף המחמאות בכניסה לכיתה בשביל לעורר אצל התלמידים הרגשה טובה . בטקסט 1 כתוב ש"מומלץ לקבל את המחמאה באהבה וליהנות ממנה" ( פסקה 5 ) . ייתכן שהמורה רצתה לתת לתלמידיה הזדמנות ליהנות ממחמאה טובה . על פי טקסט ,2 מי שמצליח לקבל את המחמאה ולהפנים אותה "עשוי ליהנות מתחושה טובה וממצב רוח מרומם" ( פסקה 2 ) . לפיכך ייתכן שהמורה רצתה להרגיל את תלמידיה לקבל מחמאות בתודה ולהפנים אותן, ובכך ליצור אצלם תחושה נעימה ומצב רוח טוב . תשובה אפשרית : ההצעה שהציע מנהל המחלקה אינה עולה בקנה אחד עם עקרונותיי .

السابق  |  التالي