הבנת שאלה וכתיבת תשובה

صفحة: 51

הבנת הנקרא והבעה 51 שאלות 1 מהי המטרה המרכזית של הטקסט ? א . לשכנע את התלמידים ללמוד בצורה מושכלת ב . להציג מידע על שיטות לימוד שונות ג . להציע הצעות ללמידה מועילה למבחן ד . לטעון שאפשר להסתפק ביומיים - שלושה ללמידה למבחן 2 אילו מבנים לשוניים בטקסט מסייעים לכותבת להשיג את מטרתה ? סמנו את כל התשובות הנכונות . פעלים בעתיד ( כמו 'אלמד', 'נשוחח' ) פעלים בציווי ( כמו 'לִמדו', שוחחו' ) צורות מודליות ( כמו 'צריך', 'מומלץ', 'כדאי' ) פעלים בעבר ( כמו 'למדתי', 'שמתם לב' ) 3 סמנו את המשפטים הנכונים . הכותבת סבורה שלמידה חברתית עשויה להועיל ללומד במקרים רבים . הכותבת סבורה שכל התלמידים חייבים לאמץ את הטיפים ללמידה למבחן . הכותבת טוענת שכל לומד צריך למצוא את שיטת הלמידה המתאימה לו . הכותבת קובעת שהמוח האנושי מסוגל לקלוט תוכן רב בפרק זמן קצר . 4 לפניכם ארבע שאלות . סמנו את השאלות שיש עליהן תשובה בטקסט . איך לארגן את זמן הלימוד למבחן ? איך ללמוד למבחן במתמטיקה ? כיצד להיעזר במדגש בתהליך הלמידה ? כיצד להשתמש באינסטגרם ככלי עזר ללמידה ? 5 מהי המלצת הכותבת בנוגע לחלוקת הזמן לפני המבחן ? א . ללמוד את כל החומר ביום שלפני המבחן ב . לחלק את זמן הלמידה לפרקי זמן קצרים ג . לסמן במדגש משפטים חשובים במהלך הלמידה ד . ללמוד למבחן ומדי פעם להתעדכן באינסטגרם טיפ סמנו במדגש • מילים חשובות בשאלה ובמסיחים . נסו לפסול את • המסיחים שאתם בטוחים שהם אינם נכונים . הכריעו בין • המסיחים הנותרים .

السابق  |  التالي