|
|
صفحة: 46
הבנת הנקרא והבעה 46 3 תרגיל לפניכם טקסט קצר שכתבה מורה . קראו את הטקסט שלפניכם, וענו על השאלות שאחריו . כיתתי התחלקה לקבוצות, וכל קבוצה בחרה לעצמה משימת התנדבות . גל, דנה, הילה, אילן, יואב ואיתן התנדבו לחלק מצרכי מזון לנזקקים . הם החלו לבצע את משימתם בהתלהבות רבה . כולם נרתמו לביצוע מטלה חשובה זו . השישה עברו בין הבתים וחילקו חבילות שי לכל דורש . רגישות לזולת, נתינה ונדיבות – תכונות אלה הן תכונות חשובות, לכן אני גאה בתלמידיי . אלה נכונים תמיד להושיט עזרה לכל דורש . 1 . בטקסט שקראתם מופיעים מאזכרים מכמה סוגים . כתבו בטבלה דוגמה לכל אחד מסוגי המאזכרים הכתובים בטור הימני שבטבלה . דוגמהסוג המאזכר כינוי גוף מילה מכלילה מילה נרדפת או קרובה במשמעות כינוי שייכות כינוי רמז שם המספר 2 . אִילו הטקסט היה כתוב ללא שימוש במאזכרים, כיצד לדעתכם הדבר היה משפיע על סגנון הטקסט ? העריכו את סגנון הטקסט ללא המאזכרים . השתמשו בנימוקים לשוניים . הם השישה כולם מטלה משימתם אלה הטקסט ללא המאזכרים מסורבל בסגנונו בשל חזרות מרובות על אותן המילים . חזרות אלה פוגמות בלכידות ובקישוריות של הטקסט ומקשות על הבנתו .
|
|