صفحة: 22

הבנת הנקרא והבעה 22 פס' 2 המחקר עקב אחר הרגלי האזנה למוזיקה מגיל צעיר, והממצאים מעניינים ומעוררי מחשבה : באמצעות ניתוח נתונים והצלבתם התגלה כי מגיל ,33 השלב שבו מגיעים ל'בשלות מוזיקלית', מתחיל תהליך דעיכה והתרחקות מהמוזיקה הפופולרית, עד שמגיעים לשלב המכונה 'הקפאת טעם' . פס' 3 לפי ניתוח ממצאי המחקר, בני נוער שמתחילים את היכרותם עם עולם הצלילים מאזינים שוב ושוב לשירים ולאומנים הפופולריים יותר . עם הזמן, סביב גיל ,20 הם מתרחקים ממוזיקה זו ומגלים מוזיקה מגוונת יותר . מגיל ,33 כאמור, הם מאזינים פחות או יותר למה שהם כבר מכירים, ואינם מרבים להיחשף למוזיקה חדשה . ההשערה היא שרובם פשוט חוזרים למוזיקה שהאזינו לה בשנות ה - 20 לחייהם, שמעצם הגדרתה כבר אינה פופולרית . פס' 4 הסיבות ל'הקפאת הטעם המוזיקלי' מגוונות . אחד ההסברים האפשריים לכך הוא היעדר זמן להכיר מוזיקה חדשה . התעדכנות בתחום המוזיקלי, גם לעוסקים בתחום, היא משימה שמצריכה זמן ואנרגייה . זאת בין היתר משום שצריך לשמוע יצירות מוזיקליות רבות שאינן לטעמנו, ולנפות מתוך ההיצע העצום את היצירות שמוצאות חן בעינינו . במקרים רבים קל יותר להאזין למוזיקה שאנחנו כבר מכירים . הסבר אחר קשור במשמעות של המוזיקה לגיבוש האישיות שלנו . אם בנעורינו המוזיקה הייתה גורם שבאמצעותו גיבשנו את הזהות ואת תפיסות העולם שלנו, שרנו בהזדהות עם הזמרים ויצרנו קשרים רבי - משמעות עם בעלי טעם דומה, נראה שבשלבים מאוחרים יותר בחיים עוצמת ההשפעה שהייתה למוזיקה עלינו כבר לא תחזור, פשוט כי אנחנו כבר לא מי שהיינו . פס' 5 העובדה שככל שאנחנו מתבגרים אנחנו מפסיקים להאזין למוזיקה פופולרית אינה מפתיעה בהתחשב בפער הדורות ובעובדה שהורים רבים אינם מכירים כלל את השירים שילדיהם שומעים שוב ושוב . גם כשאנחנו כבר מנסים להאזין למוזיקה חדשה, פעמים רבות אנו חשים שהיא אינה מרגשת אותנו . הסיבה לכך היא שכל מוזיקה חדשה מתמזגת במערכת ההקשרים של המוזיקה שהכרנו עד כה . לדברי פרופ' לוויטין, פרופסור לפסיכולוגיה, מוזיקה ומדעי המחשב, "אנחנו כל הזמן מוסיפים מידע למאגר המידע שלנו, אבל בפועל שולפים את אותו מידע ומנתחים אותו על פי מה שאנו כבר יודעים" . פרופ' לוויטין מסביר שהגמישות ויכולת הלמידה של המוח "מואצות בשנות הילדות והן הולכות ופוחתות בגיל העשרה", ולכן לא כולנו מבינים או מתרגשים מאותו סגנון מוזיקלי, ורבים אינם מצליחים לקלוט מוזיקה בעלת מבנה שאינו מוכר להם . מסיבה זו גם אם לאנשים מבוגרים קשה מאוד

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار