|
|
صفحة: 88
הבנת הנקרא והבעה 88 א . עיינו בנתונים המופיעים בטבלה וכתבו על פיהם פסקה קצרה בקשר לוגי של השוואה ואת המסקנה הנובעת מהם . ב . האם הנתונים המופיעים בטבלה מחזקים את הכתוב בטקסט או סותרים אותו ? נמקו את תשובתכם . 3 לפניכם ציטוט : "לא נוכל לפתור בעיות באמצעות אותה צורת חשיבה שהשתמשנו בה כשיצרנו אותן" ( אלברט איינשטיין ) . באיזו פסקה בטקסט מתאים לדעתכם לשבץ ציטוט זה ? נמקו את תשובתכם . 4 לפניכם משפט מפסקה ,2 ובו שלוש מילים מודגשות : " זַרעי חוסר השוויון בין גברים לנשים, שנזרעו במגמות בתיכון, נובטים ומתבטאים גם בעולם האקדמי" . א . המשפט כתוב ב לשון ציורית ויש בו שימוש במונחים מעולם הצומח . הסבירו את הרעיון המופיע במשפט זה . חשבו מהו הרעיון המרכזי העולה מן הציטוט ? האם יש פסקה בטקסט העוסקת ברעיון דומה ? לשון ציורית : שימוש בביטויים הלקוחים מתחום אחר ( דימויים, מטפורות, האנשות ) תשובה אפשרית : לפי הטבלה אפשר לראות כי תחומי הלימוד באוניברסיטאות שבהם שיעור הנשים הוא הגבוה ביותר הם חינוך והכשרה להוראה וכן מקצועות עזר רפואיים . לעומת זאת תחומי הלימוד שבהם שיעור הנשים הוא הנמוך ביותר הם המדעים הפיזיקליים ; מתמטיקה, סטטיסטיקה ומדעי המחשב ; הנדסה ואדריכלות . מנתונים אלה אפשר להסיק כי באופן יחסי מעט נשים בוחרות ללמוד מקצועות מדעיים . הנתונים המופיעים בטבלה מחזקים את הכתוב בטקסט, שכן הטקסט כולו עוסק בשיעור ההשתלבות הנמוך של הנשים בתחומי הנדסה ומדעי המחשב . ואכן, לפי הטבלה אפשר לראות שזהו אחד התחומים שבהם שיעור הנשים הוא הנמוך ביותר . ציטוט זה אפשר לשבץ בפסקה 9 שבה מובאים דבריה של התלמידה דנה רונן, המציעה לפתור את בעיית השילוב של נשים במקצועות מדעיים באמצעות שינוי החשיבה שלנו כבר מגיל צעיר . משפט זה מציג מטפורה מתחום הצומח . הזרע מתאר את התהליך שהבנות עוברות : בתיכון הן חושבות שהמקצועות המדעיים והטכנולוגיים אינם מתאימים להן, וכך גם באקדמיה ( באוניברסיטה ) הן ממשיכות להימנע ממקצועות אלה .
|
|