|
|
صفحة: 169
הבנת הנקרא והבעה 169 פס’ 6 מה צופן העתיד ? האם אחזור לקרוא בהנאה ? אין לדעת . הרצון לקרוא וההבנה שקריאה היא חוויה מופלאה מושרשים בנשמתי . יש בי כיסופים עזים וגעגוע עמוק לעונג שבקריאה, וכמו בשיר הידוע של אילן גולדהירש : "ספרים לוקחים אותי הרחק, וכל סיפור הוא מרתק, קריאת כיוון קוראים בכיף, ורק הספר מתחלף" . שאלות שני הטקסטים עוסקים בנושא משותף . מהו ? 1 א . החסרונות שבקריאת ספרים ב . ההנאה שבקריאה ג . החשיבות של קריאת ספרים ד . הקושי לקרוא ספרים בימינו מהי הטענה המרכזית המשותפת לשני הטקסטים ? 2 א . בילדותנו התייחסנו ברצינות לקריאה . ב . להימנעות מקריאת ספרים השפעות שליליות רבות . ג . הזמינות של ספרים נמוכה משהייתה בעבר . ד . רבים מתקשים לקרוא כפי שקראו בעבר . בשני הטקסטים מוצגים יתרונות של הקריאה . 3 סמנו שלושה יתרונות משני הטקסטים . צלילה אל עולם הדמיון קשיים בקשב ובריכוז בריחה מן המציאות צבירת ידע והשכלה השקעה גדולה של אנרגייה כיסופים וגעגוע מה גרם לכל אחד מהכותבים להתרחק מהקריאה על אף יתרונותיה ? 4 הסבירו את דבריכם . שני הכותבים מתארים את הקשיים שהם חווים בקריאה . שניהם מתארים כמה אהבו לקרוא בילדותם, אבל מתוודים שכיום הם מתקשים להתרכז בקריאה, משום שקל הרבה יותר להימשך לרשתות חברתיות כגון פייסבוק, אינסטגרם וכו' . כותב טקסט 1 אינו יודע להגיד בביטחון מהי הסיבה, ומזכיר את "הפרעת הקשב הנוכחית של כולנו" . כותבת טקסט 2 טוענת שהקריאה מתישה ומעייפת אותה, וגם דורשת זמן יקר .
|
|