משפט חיווי ומשפט שאלה

صفحة: 265

תחביר 265 פס’ 10 ורק איך לא לשכוח הכול בתוך חצי שעה ? ככלל, כדי לשנן משהו בעל פה עדיף ללמוד אותו במשך שעה ולחזור עליו שלושה ימים רצופים, ולא ללמוד אותו ביום אחד במשך שלוש שעות רצופות . ההפסקה, ואז שוב החזרה, הן אלה שגורמות לנו להטמיע את החומר טוב יותר . אפילו אם אתם "קצרים בזמן", עשו הפסקה של שעתיים – וחזרו שוב על החומר . בהצלחה ! שאלות מהי המטרה המרכזית של הטקסט ? 1 א . ללמד את הקוראים מהו זיכרון טוב ב . לספר סיפור על דברים שמנסים לזכור ג . להציע לקוראים רעיונות לשיפור הזיכרון לקראת בחינה ד . לשכנע את הקוראים ללמוד שעות רבות יותר לקראת בחינה בטקסט מוזכר כי יש סוגים שונים של זיכרון שדורשים דרכי עבודה שונות . 2 מהם שני הסוגים העיקריים שהטקסט מזכיר, ומה מאפיין כל אחד מהם ? לפניכם משפטים מתוך הטקסט . איזה משפט אינו משפט שאלה ? 3 א . אם לא הגעתם לשיעור, כדאי לכם להקליט הרצאות . ב . הצלחתם ? ג . ואולי אתם זוכרים משהו רק כשאתם מבינים אותו ? ד . איך לא לשכוח הכול בתוך חצי שעה ? האם הכותבת מבקשת למסור מידע על נושא מסוים ? האם היא מבקשת לשכנע את הקוראים ? להנחות אותם בנושא מסוים ? בדקו בטקסט מוזכרים שני סוגי זיכרון מרכזיים . סוג אחד הוא זיכרון שמיעתי - קולי, המתאפיין בעיבוד מידע וזכירתו באמצעות שמיעה, כמו בדיבור או בשירה . הסוג השני הוא זיכרון חזותי, המתאפיין בעיבוד מידע וזכירתו באמצעות עזרים חזותיים כגון תרשימים וטבלאות .

السابق  |  التالي