מכתב רשמי

صفحة: 162

הבנת הנקרא והבעה 162 שאלות מכתב ההמלצה הוא טקסט שכנוע . במה הכותבת רוצה לשכנע את נמעניה 1 ( את הקוראים ) ? א . חגית טימור היא המחנכת והמורה לקולנוע של נופר . ב . נופר אוספת מזון לנזקקים ומעבירה פעילויות לילדי עובדים זרים . ג . נופר היא נערה מוכשרת מאוד, שלומדת במגמת קולנוע ברמת 5 יח"ל . ד . נופר נערה איכותית, ולכן כדאי למנהלי הקייטנה לקבל אותה להדרכה בקייטנה . כיצד חגית טימור, מחנכת הכיתה, מנסה לשכנע את הנמענים שלה ? 2 תארו בקצרה את הרעיונות המרכזיים שהופיעו במכתב ההמלצה כך שמי שלא 3 קרא את המכתב יבין את הנושאים החשובים שמוצגים בו . ציינו שלושה מאפיינים של מכתב רשמי המצויים במכתב ההמלצה שבעמוד 4 הקודם . הציגו דוגמה מהמכתב לכל מאפיין . חשבו : איזו טענה מתפתחת מפסקה לפסקה במכתב ? בדקו : • האם היא מציגה הסברים ? דוגמות ? נתונים ? • האם היא חוזרת על מילים מרכזיות ? • האם היא משתמשת במילים טעונות או בשמות תואר שפונים אל הרגש ? טיפ : מאפייני המכתב הרשמי : • מבנה : המכתב כולל פתיחה וסיום רשמיים, וכן שורת 'הנדון' . • תוכן : המכתב עוסק בנושאים רשמיים ועשוי לכלול התנצלות, ביקורת, הצעה, הודעה וכד' . • לשון : המשלב גבוה, הלשון רשמית וכוללת מילות נימוס . המחנכת מציגה תחילה את תפקידה ואת היכרותה הקרובה עם נופר כדי להדגיש את אמינות דבריה . היא מנסה לשכנע את הנמענים באמצעות הצגת אישיותה הנעימה של נופר וכישוריה הרבים, והיא משתמשת לשם כך בשמות תואר חיוביים רבים . כמו כן היא מדגישה שכל הסובבים את נופר אוהבים ומעריכים אותה מאוד . חגית, המחנכת של נופר, ממליצה עליה להדריך בקייטנות ומספרת שהיא נערה נבונה, אחראית, רצינית, אמינה ומנומסת, ומעורבת בפעילויות בבית הספר ומחוצה לו . המכתב מתאפיין בשפה רשמית, ללא סלנג, יש שימוש במילות נימוס בתחילת המכתב, בראש המכתב יש שורת "הנדון" ובה מוצג נושא המכתב, הכותבת מקפידה על כתיב נכון ועל פיסוק מדויק .

السابق  |  التالي