|
|
صفحة: 57
57 פרק 5 | סימנים מהעבר ביישוב אפשר לבקש מהתלמידים לנסות לדמיין איך הגיבו האנשים שהשתתפו באספה לרעיון של וייס - האם התלהבו ? האם הסתייגו ? מפני מה חששו ? מה קיוו להשיג ? עודדו את התלמידים להיעזר בתצלום ״הגרלת הצדפים״ כדי לעמוד על הפער שבין החזון של וייס לעיר מודרנית שבה גנים, חשמל ותעשייה ובין הנוף שבו נמצאת חבורת האנשים . מומלץ להתעכב על האיור של גוטמן בעמ' 159 . בקשו מהתלמידים לזהות באיור כמה שיותר פריטים, כתבו אותם על הלוח . אפשר לפענח יחד את האיור באמצעות שאלות על היצירה, למשל : מהם הסימנים שמרמזים שמדובר ביום שמש ? לפי גודל הצל ; האם אפשר לשער מהי השעה ביום ? כנראה צוהריים כי הצל קצר ; מדוע לדעתכם גוטמן בחר לתאר את הבתים כקטנים מאוד ביחס לגודל של האנשים ? למה לדעתכם גוטמן הסתפק בפרטים מעטים והשאיר את רוב שטח הדף ריק ? מהן התחושות שהאיור מעורר ? הזמינו את התלמידים לחפש את הקשר בין האיור ובין שם הספר של גוטמן שהאיור לקוח ממנו . אפשר להתייחס לסיפור ״סבתא וברז המים״ ולשאול את התלמידים האם הם מכירים מקרים שבהם סבא או סבתא מתמצאים פחות מהם בטכנולוגיה כמו טלפון או מחשב, ואם כן, האם הם עוזרים להם . אפשר גם לחזור לעמ' 18 - 19 ולהשוות את תמונות העיר תל אביב - יפו היום לאיור של גוטמן . אפשר לערוך השוואה דומה בין תמונת הקיוסק והפנס הראשונים של תל אביב בעמ' 160 ובין מראה השדרה היום בעזרת תמונות שזמינות ברשת . אפשר להתבונן עם התלמידים בציור של הציירת ציונה תג'ר ( בעמ' 160 ) וביצירת האומנות ״תוצרת הארץ״ ( בעמ' 156 ) . כדאי לציין שציונה תג'ר חיה וציירה בתקופה המתוארת בציור, ושדוד טרטקובר חי בימינו ולא ראה בעצמו את הדברים המתוארים ביצירתו . אפשר לשאול את התלמידים : איזו תחושה יש כאשר מתבוננים ברכבת שבשתי היצירות או באחת מהן ? אפשר להתייחס לתחושת התנועה והמהירות ולנוף שמסביב לרכבת . תוכלו גם לשאול מאיזה ציור אפשר ללמוד באיזו שכונה עברה הרכבת . בית בחיפה שהוא מוזאון | עמ' 161 - 163 מבחינה היסטורית, החלק הזה מתמקד בדמות שהשפיעה באופן דרמטי על החיים בארץ ישראל : פנחס רוטנברג, ש״חִשמל״ את ישראל . בזכות החזון שלו ובזכות פועלו הוקמה תחנת החשמל הראשונה בישראל . הסימן מן העבר הוא הבית שהקים רוטנברג והפך למוזאון . רוטנברג היה מפורסם עוד בחייו בזכות מעשיו, כפי שכתוב בקטע הבא : ״מי מיושבי ארץ ישראל אינו מכיר את שמו של פנחס רוטנברג ? גם תינוק בעריסה שומע אותו . הנה הושיט התינוק את ידו אל כפתור החשמל ויהי אור . . . אחרי שהתינוק יגדל ויהיה ילד יבין מה קשר בין . . . אור החשמל הראשון שראה בחייו ויכיר את שמו של פנחס רוטנברג . " ( מעובד לפי דבר לילדים, 1942 . 1 . 8 )
|
|