|
|
صفحة: 31
31 פרק 2 | יישובים מסוגים שונים מכירים יישובים עירוניים - מכירים יישובים כפריים | עמ' 50 - 64 היישובים המוצגים הם דוגמאות לסוגי היישובים בישראל . כל יישוב שנבחר מייצג סוג של יישוב . המידע על אודות היישובים ועל האוכלוסייה שחיה בהם מוצג באמצעות טקסטים ותצלומים . המידע מתמקד במאפיינים הכלליים של סוג היישוב ובייחוד של היישוב הספציפי המתואר . הצעות להוראה : אפשר לבחור מתוך שבעת היישובים שמתוארים את היישובים המתאימים לכיתה שלכם . הקריטריון הוא : סוג היישוב שלכם וסוגי יישובים שכנים . אם היישוב שלכם והיישובים השכנים הם מאותו סוג, מומלץ לבחור יישוב אחר, מרוחק יותר, מסוג אחר, כדי להציג מגוון . אפשר לעבוד בקבוצות . כל קבוצה תלמד על יישוב אחד, תענה על השאלות ותציג בקצרה לכיתה את המידע על היישוב וסוג היישוב שהכירה . הנחו את התלמידים להתבונן בתמונות ולהוציא מהן מידע . לדוגמה : אם יש תמונות מהעבר ותמונות מהיום, מה דומה ביניהן ומה שונה ? אם יש תמונה של היישוב במבט על ותמונה של אנשים ביישוב - מה המידע שאנחנו לומדים מכל תמונה ? היישוב שלנו ויישובים שכנים | עמ' 65 התלמידות והתלמידים יזהו את המיקום של היישוב שלהם ביחס ליישובים שכנים ויכירו את יחסי הגומלין בין היישוב שלהם ליישובים שכנים . הציגו באמצעות מקרן את היחידה הדיגיטלית למליאה - מברשת להחלפה - מכירים יישובים שכנים על מפת גוגל . מטרת הפעילות הדיגיטלית היא להקנות מיומנות של קריאת מפה מקוונת ( מפת גוגל למשל ) , ובאמצעותה להציג את היישובים שהתלמידים פגשו בפרק ואת מיקומם בארץ . התלמידים בוודאי פגשו מפה מקוונת באפליקציות ניווט, למשל ווייז . בפעילות הם יפגשו את מפת גוגל ויכירו את האפשרות ל״זום אין״ - התקרבות לנקודה על המפה, ו״זום אאוט״ - התרחקות מנקודה על המפה . לאחר ההקניה והתרגול מומלץ לחפש את היישוב שלכם על המפה , את המיקום שלו בישראל ביחס למקומות מרכזיים וביחס ליישובים אחרים בסביבתו . איך תעשו זאת ? 1 הקרינו על המסך מפת גוגל חדשה . 2 כתבו בחלונית החיפוש את שם היישוב שלכם . היישוב יסומן באופן אוטומטי . 3 בקשו מהתלמידים לזהות יישובים שכנים על המפה . האם הם מכירים אותם ? האם הם ביקרו בהם פעם ?
|
|