|
|
صفحة: 198
198 7 . מהו הקשר הלוגי בין פסקאות 4 - 5 לבין הפסקאות הקודמות להן ? השוואה ועימות רצף כרונולוגי בעיה ופתרון 8 . צפו בסרטון . לאיזה חלק של הטקסט מתאים להוסיף תיאור על הפעילות של "רוֹבִּין פוּד" ? להסבר על הבעיה להסבר על הפתרונות להוספה של טענת נגד 9 . צפו בסרטון והכירו את הירקות והפירות שאנחנו לא פוגשים בסוּפר . א . מיכל ביטרמן מציגה בסרטון גורם נוסף לבזבוז מזון : אנשים לא מעוניינים לקנות ירקות "מכוערים" מכיוון שהם נראים מוזר . של האוכל חשוב לאנשים אף יותר לטענתה, כיום ה מראה / טעם שלו, לכן הרבה מאוד ירקות ופירות נזרקים מה מראה / טעם עוד לפני שהם מגיעים לסוּפר ולחנויות . רמז שימו לב ! מטרת המאמר היא לשכנע את הקוראים כמה חשוב לפתור את בעיית בזבוז המזון, ולכן זהו מאמר טיעון . מכיוון שהטענה עוסקת בבעיה, מציגים במאמר את הסיבות לבעיה, דוגמאות לה וגם הצעות לפתרון ( כחלק מביסוס הטענה ) . רוֹבִּין פוּד : שם העמותה בסרטון הוא "רוֹבּין פוּד" - משחק מילים עם שמו של "רוֹבִּין הוּד", גיבור של סיפור עם אנגלי שגנב כסף ורכוש מהעשירים באנגליה וחילק אותם לעניים . ל ל כ ת י ח ד
|
|