|
|
صفحة: 69
התבוננו בשתי היצירות הבאות, המתארות סירות בים, ושימו לב לכיוון ולאופי של הקווים המרכיבים כל אחת מהיצירות . קָצוּשִִׁיקָה הוֹקוּסָאי, הַגַל הגדול בְּסָמוּךְ לְקָאנָאגָאוָוה , תוֹמָס אֶייקִינְס, ג'וֹן בִּיגְלִין בסירת משוט , ,1873 צבעי מים . ,1833 הֶדְְפֵֵּס עץ . בא 5 . צַיְרוּ או פַּסְלוּ דמות שנמצאת בתנועה ( זו יכולה להיות דמות פשוטה מאוד ) . תוכלו להיעזר ברעיונות שעלו מההתבוננות ביצירות השונות . 6 . איך היה ללמוד על קו ותנועה ? יצירת אומנות שאהבתי במיוחד . . . משהו חדש שלמדתי . . . משהו שכבר ידעתי . . . פעילות שנהניתי ממנה . . . 4 . השלימו את המשפטים : א . ביצירה א / ב הקווים הם בעיקר אלכסוניים ומעוגלים, ויוצרים תחושה של תנועה מהירה / איטית ושל ים סוער . ב . ביצירה א / ב רוב הקווים הם אוֹפְקִיִים, ויוצרים אוֹפְקִי תחושה שהים שקט ונמצא בתנועה מהירה / איטית . י כִ נָ אֲ מילון : 69 69
|
|