|
|
صفحة: 52
הבנה והבעה 52 לפי מחקרים, תוכניות כאלה בבית הספר, המאפשרות למידה באמצעות התנסות, משחוק ושימוש בטכנולוגיות היוצרות רגעי למידה משמעותיים, זכו להצלחה . נראה שהמסר העקבי העולה מהמחקר בתחום הוא שחינוך פיננסי דורש יותר מהעברת ידע בצורה פסיבית - צריך לייצר תכנים שיחברו את התלמידים לנושא ויאפשרו להם ללמוד מהתנסות אישית . קשה לי להאמין שזוהי חדשה מרעישה בעבור כל מי שאי פעם גילה כי אינו זוכר דבר מהחומר ששינן לקראת בחינה כזו או אחרת . פס׳ 5 חינוך פיננסי בבית הספר הוא רק צעד ראשון ברכישת השכלה פיננסית, אבל זה צעד חשוב וקריטי לכל בני הנוער . צודקים המבקרים הטוענים כי מי שיסתפק בשיעורי החינוך הפיננסי בבית הספר לא יפיק מכך תועלת רבה במיוחד, אך אנחנו חיים בעולם שבו לכל אחד מאיתנו גישה אין-סופית לידע, והלמידה במרבית התחומים מתבצעת לאורך כל החיים באופן עצמאי . חינוך פיננסי בבית הספר יספק את התשתית ללמידה ברגעים משמעותיים בהמשך – בעת השחרור מהצבא ( למשל, בתכנון חיסכון ) , בזמן הקמת משפחה ( לדוגמה, בלקיחת משכנתה ) ובמהלך היערכות ליציאה לפנסיה . הנחלת אוריינות פיננסית לבני הנוער היא משימה בת ביצוע . עלינו לתת לילדינו את הבסיס להתמודדות עם המציאות של המאה ה- 21 ולאפשר להם שליטה על עתידם הפיננסי . * ד"ר אייל כרמל הוא חבר במרכז לפנסיה, לביטוח ולאוריינות פיננסית באוניברסיטת בן-גוריון בנגב . טקסט 2 ההשלכות הפוליטיות והפסיכולוגיה של הכסף : למה צריך חינוך פיננסי מגיל צעיר ? דן רבן | ynet , 12 בפברואר 2022 פס׳ 1 אם תשאלו אנשים בסביבתכם אם חשוב לקבל חינוך פיננסי בגיל צעיר, נראה שברוב המקרים התשובה שתקבלו תהיה "כן" . זוהי גם אחת הסיבות לכך שלא מעט גופים פרטיים וציבוריים בישראל מקדמים תוכניות שונות בתחום – בהצלחה רבה או מעטה . פס׳ 2 עם זאת בקרב הקהילה האקדמית אין תמימות דעים בנושא, וחלק מהמומחים טוענים כי התועלת בשיעורי החינוך הפיננסי בבתי הספר היא אפסית עד לא קיימת . כך למשל דניאל פרננדס, ג׳ון לינץ׳ וריצ׳רד נֵטֵמָאייר ניתחו במחקרם 201
|
|