|
صفحة: 152
ﻣَﻊَٱﻟْﻤُﻌَﻠ ﻢِ / ةِ • أيّ قلم رصاص هو الْأطول في كلّ بند؟ ﻧِﻘﺎشٌ : • انظر وا إلى الرسم الموجود في الصفحة 154 . ماذا اكتشفتم؟ ﻧِﻘﺎشٌ يخر ج التلاميذ أقلام رصاص من مقالمهم ويفحصون : • أيّ قلم رصاص هو الْأطول؟ أيّ قلم رصاص هو الْأقصر؟ • هل يوجد قلما رصاص بنفس الطول بالضبط؟ • هل يوجد قلما رصاص بنفس الطول بالتقريب؟ يرتّب أفراد المجموعة أقلام الرصاص حسب طولها - من الْأقصر إلى الْأطول . إِذا أَرَدْنا أَنْ نُقارِنَ بَيْنَ طولَيْ غَرَضَيْنِ، يُمْكِنُ أَنْ نَضَعَهُما ٱلْواحِدُ بِجانِبِ ٱلآْخَرِ، أَوِ ٱلْواحِدُ عَلى ٱلآْخَرِ وَنَتَذَكَّرَ وَضْعَ طَرَفَ كُلِّ غَرَضٍ بِمُوازاةِ طَرَفِ ٱلآْخَرِ . ب تأ عَمَلٌ في مَجْموعاتٍ 2 . قِياسُ ٱلطّولِ - اَلْمُقارَنَةُ ٱلْمُباشَرَةُ 152
|