|
|
صفحة: 147
147 8 . ציינו מעל כל מילה מסומנת אם היא מושא , תיאור או לוואי . 1 . א . הזיהום פגע אנושות בדגה . ב . יש פגיעה אנושה בדגה . 2 . א . הם מתכוונים להזרים שפכים . ב . האם תימנע הזרמת השפכים ? 3 . א . העיכוב בגלל הבנייה גרם לנזקים . ב . בגלל הבנייה נגרם נזק רב . תרגיל 7 לפניכם טקסט, ובו מילים מסומנות . 1 . ציינו מעל כל אחת מן המילים המסומנות את תפקידה התחבירי . עברית – השפה שלנו נכתב בעקבות רנה ליטוין | הארץ , 2012 . 3 . 5 הנימוק בדבר אי הגשת עבודות של סטודנטים בעברית הוא, לכאורה, פרקטי : הצורך בהכנת מדענינו לעתיד להשתלב בקהילה המדעית העולמית באמצעות "שפת המדע" – אנגלית – חשוב . ואולם אפשר ללמוד, בוודאי, את "שפת המדע" גם בדרכים אחרות בלי נידוי העברית . כנראה, יש מגמה רחבה של כרסום בשימוש בשפה העברית . אמצעי התקשורת מחדירים את האנגלית לכל תחומי החיים . שלטי החנויות ובתי העסק נכתבים באנגלית, והשפה העברית הופכת דלה . חלה התבטלות שלה בפני שפות אחרות . פירוש הדבר הוא התערערות הזהות הלאומית, שכן בשפה יש מן ההיסטוריה הלאומית, מן המנטליות ומן הייחוד הלאומי . העברית, כידוע, הובילה את התחייה הלאומית של עמנו . היא אחד ההישגים המפוארים ביותר שלה, ואין להישג זה אח ורע בתולדות העמים . תחיית העברית היא נס, והיא הנכס החשוב ביותר לשמירה על זהותנו הישראלית . השמירה על העברית היא בנפשנו, גם אם אנו נזקקים לאנגלית כדי לתפקד במישורים פרקטיים .
|
|