|
|
صفحة: 130
130 ב . לפניכם שני משפטים נוספים : 1 . בני נוער נוהגים להאזין למוזיקה במהלך הכנת שיעורי הבית . 2 . בבית הספר נאסרה האזנה למוזיקה בזמן הלימודים . מהו סוג הקשר הלוגי שבאמצעותו ניתן לחבר בין שני המשפטים ? 5 . לפניכם שלושה משפטים : 1 . העומס הלימודי במוסד החינוכי הכביד על התלמידים . 2 . המורים התייחסו בכובד ראש לטענות התלמידים . 3 . התייחסות המורים לטענות התלמידים היא שלב חשוב בדיאלוג ביניהם . לפניכם ארבעה היגדים . ציינו לצד כל היגד נכון / לא נכון . אם ההיגד אינו נכון, כתבו תשובה נכונה לתיקון ההיגד . א . המילים "לטענות התלמידים" במשפט 2 הן בתפקיד לוואי . ב . במשפט : "עד היום, לא ייחסו חשיבות לטענותיהם" הנושא הינו נושא סתמי, כמו הנושא במשפט 2 . ג . הנשוא במשפט 1 הוא "העומס" . ד . המילים "לטענות התלמידים" במשפט 3 הן בתפקיד לוואי . 6 . לפניכם שלושה משפטים : 1 . השופטים בתחרויות הריאליטי לעתים נמנעים ממתן הסבר לבחירתם . 2 . שופטי התחרויות עוסקים רבות בשאלת ייחודו של הביצוע . 3 . לעתים השופטים מספקים למועמדים הסברים לבחירה בהם . א . ציינו את התפקיד התחבירי המשותף למילים המסומנות בשלושת המשפטים .
|
|