ב. שמורת הטבע

صفحة: 91

ב . שמורת הטבע תלמידים מתקדמים יכולים להתחיל להשוות בין כל הלוחות שחקרו : לוח רגיל שבו 10 מספרים בשורה, לוח שבו 3 מספרים בשורה, לוח שבו 4 מספרים בשורה והלוח הנוכחי, שבו 5 מספרים בשורה . למשל, בלוח של 4 ובלוח של ,10 המספרים הזוגיים נמצאים בטורים נפרדים מהמספרים האי-זוגיים, ובלוחות של 3 ושל 5 לא . שימו לב ש- 4 ו- 10 הם מספרים זוגיים, ואילו 3 ו- 5 הם מספרים אי-זוגיים . אפשר לנסות לנחש איך יתפזרו המספרים הזוגיים והאי-זוגיים בלוחות שבהם 7 ו- 8 מספרים בשורה . הפעילויות הבאות מדורגות באופן דומה לדיון : בפעילויות ב עמודים 32 ו- 55 התלמידים משלימים מספרים באוהלים . בשתי הפעילויות אפשר למנות את האוהלים אחד-אחד, ואין הכרח להסתמך על הכללות . הפעילויות האלה נועדו לחזק את ההיכרות עם הלוח ולאפשר לתלמידים שהיו פעילים פחות בדיון לגלות חוקיות בעצמם . האוהלים שצריך להשלים את המספרים שלהם מסודרים באופן המבליט את החוקיות . גם בפעילויות בעמודים 70 , 80 ו- 123 אפשר למנות את האוהלים אחד-אחד כדי למצוא את האוהלים של המטיילים, אבל שימוש בחוקיות הופך את המשימה לקלה ומעניינת יותר . ( הפעילות מעמוד 123 ) פינת הבלש 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 114 107 בקייטנת הקיץ בנו התלמידים עם המדריכים מחנה אוהלים בשמורה . האוהלים מסודרים בשורות של חמישה אוהלים . בחושך אי אפשר לראות את מספרי האוהלים . מצאו את האוהלים של התלמידים וכתבו את ברוכים הבאים מספריהם במקומות המתאימים . 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 להרים המיוערים 114 107 אני באוהל אני באוהל מספר 102 . מספר 112 . אני באוהל מספר 120 . 91

السابق  |  التالي