|
|
صفحة: 32
ד . חיסור שברים – המכנים שווים 3 . פותרים באמצעות ציור בקיצור . התלמידים יכולים לצייר ציור סכמתי של מקלות השברים ושל הפתרון בדרך הנוחה להם . 1 2 באמצעות ציור : 2 1 - 3 הנה דרך אחת לפתרון התרגיל = 3 1 2 : • מציירים מקלות המתאימים למספר 3 1 1 . • מוחקים יחידה אחת ומקבלים 3 2 : • ממירים יחידה אחת בשלישים ומוחקים 3 1 2 2 1 - 23 = 3 התוצאה : 3 עמודים 33 – 36 פעילויות 1 – 3 משמשות הכנה לנושא חיסור שברים ולהמרות, ומחסרים בהן שברים מ- 1 . ב פעילות 1 רצוי להנחות את התלמידים להיעזר במקלות השברים אם הם זקוקים לכך . לדוגמה, ב סעיף א : א 2 - 1 = 7 נעזרים במקל השביעיות . אפשר לצבוע את כל המקל כדי לייצג את המספר 1 ולמחוק ממנו שתי שביעיות . אפשר גם לצבוע שתי שביעיות ולחשב את ההשלמה ל- 1 . ב פעילות 4 יש הנחיה מסודרת לפתרון תרגילים שיש בהם צורך בהמרה, בעזרת מקלות השברים . בתרגילים שבפעילות הזאת אין צורך בהמרה של שלם לשברים . 32
|
|