|
|
صفحة: 100
100 א . סימני התחלקות אפשר לבקש מהתלמידים להסביר מדוע : כל המספרים המתחלקים ב- 10 מתחלקים גם ב- 2 . אפשר להסביר זאת גם על סמך הנקודות הצבעוניות בלוח : כל המספרים המתחלקים ב- 2 מסומנים בצבע אדום, וכל המספרים המתחלקים ב- 10 מסומנים באדום, בצהוב ובכחול . פעילות 13 מסכמת את נושא סימני ההתחלקות על ידי ייצוג חלונות של דירות המסודרים כמלבנים, וחלק מהם מוסתרים . בבניין הכתום יכול להיות כל מספר של דירות המתחלק ב- 2 ( ,52 ,98 110 ו- 250 ) , בבניין הירוק יכול להיות כל מספר של דירות המתחלק ב- 10 ( 110 ו- 250 ) , ובבניין הוורוד יכול להיות כל מספר של דירות המתחלק ב- 5 ( ,110 ,245 ו- 250 ) . הערה : אפשר להסביר לתלמידים מתקדמים מדוע ההתחלקות ב- ,10 ב- 5 וב- 2 נקבעת לפי ספרת היחידות בלבד . לדוגמה, המספר 256 : אפשר להציג את המספר כסכום של 250 ו- 6 . המספר 250 מסתיים בספרה 0 וכמובן מתחלק ב- ,10 ולכן גם ב- 2 וב- 5 . ואולם, 6 אינו מתחלק ב- 10 וגם לא ב- ,5 ולכן 256 אינו מתחלק ב- 5 או ב- ,10 אך מתחלק ב- 2 . פִּנַּת הַבַּלָּ שֹ ( עמוד 177 ) ( ראו בסוף המדריך, עמודים 121 – 126 ) עמוד 178 בחלק הזה חוזרים על החומר שנלמד בפרק, והוא משמש לבדיקה עצמית של התלמידים .
|
|