|
|
صفحة: 18
18 ב . פתרון תרגילי חילוק עם שארית פעילות 26 היא פעילות אתגראתגר משום שתוצאות התרגילים בה הן מחוץ לתחום לוח הכפל . עם זאת, תרגילים מהסוג הזה נלמדו בפרק "כפל וחילוק עד 002", והתלמידים אמורים להכיר אותם ולשלוט בהם . פעילות 27 חוזרת לנושא של תמונת הפתיחה – "חוויה בכפר" . כל התשובות האפשרויות ב סעיף ג הן מספרים אי-זוגיים, ואפשר לבקש מהתלמידים להגיע להכללה הזאת . ב סעיף ד התלמידים עלולים להתבלבל בתשובה לשאלה השנייה ולהחסיר את המספר 3 מהמספר הכולל של המבקרים – 40 ( 40 = 5 × 8 ) . יש לשים לב לכך שצריך להוסיף את שלושת המבקרים שאינם משתתפים בפעילות כדי למצוא את המספר הכולל של המשתתפים בקבוצה . עמודים 28 – 31 מטרת פעילות 28 היא לקשר בין תרגילי חילוק שיש בתוצאה שלהם שארית ובין תרגילי שרשרת של כפל וחיבור המתאימים להם . לאחר שפותרים את התרגילים, מוצאים שלכל ציור של מגדלים מתאימים שני תרגילים : תרגיל חילוק ותרגיל שרשרת . אפשר להיעזר בתרגיל שרשרת מתאים כדי לבדוק התוצאה של תרגיל החילוק . אפשר לדון בנושא הזה עם התלמידים, אולם הנושא אינו מוצג במפורש בפרק, שכן ההסבר מורכב ועלול לגרום לטעויות . ג קְבוּצַת מְבַקְּרִים הוֹפִיעָ ה בְּזוּגוֹת וּמְבַקֵּר אֶח לֹא הִשְׁתַּתֵּף . כַּמָּ ה מְבַקְּרִים יֵשׁ בַּקְּבוּצָ ה ? כִּתְבוּ שָׁ לוֹשׁ אֶפְשָׁ רוּיוֹת שׁוֹנוֹת . אֶפְשָׁ רוּת א : מְבַקְּרִים אֶפְשָׁ רוּת ב : מְבַקְּרִים אֶפְשָׁ רוּת ג : מְבַקְּרִים ד קְבוּצה נוֹסֶפֶת הִשְׁתַּתְּפָ ה בְּסַּדְנָ ה שֶׁל 8 מְבַקְּרִים בְּ- 5 קְבוּצוֹת . 3 מְבַקְּרִים מֵהַקְּבוּצָ ה לֹא הִשְׁתַּתְּפוּ . • כַּמָּ ה מְבַקְּרִים הִשְׁתַּתְּפוּ בָּ רִקּוּד ? מְבַקְּרִים • כַּמָּ ה מְבַקְּרִים יֵשׁ בַּקְּבוּצָ ה ? מְבַקְּרִים 40 43
|
|