|
|
صفحة: 90
90 ג . חיבור וחיסור עד 1,000 ללא המרה להלן סדר הוראת פעולות חיבור וחיסור במספרים עד 10,000 בכיתה ג : פרקי הלימודאמצעי ההמחשה העיקריהנושא 1 . חיבור וחיסור במאוזן • כרטיסי משטחים עד 1,000 ללא המרה ספר 7 • דף המשטחים המחיק המבנה העשרוני עד 10,000 חלק א, יחידה ג 2 . חיבור וחיסור במאוזן עד 1,000 כולל תרגילים פשוטים שיש בהם המרה ספר 7 • ישר המספרים הריק המבנה העשרוני עד 10,000 חלק א, יחידה ד 3 . חיבור וחיסור במאוזן • כרטיסי משטחים עד 10,000 ללא המרה • דף המשטחים המחיק • בית המספרים ספר 8 המבנה העשרוני עד 10,000 חלק ב, יחידה א 4 . חיבור וחיסור במאוזן • כרטיסי משטחים עד 10,000 עם המרה • דף המשטחים המחיק • בית מספרים • ישר המספרים הריק ספר 8 המבנה העשרוני עד 10,000 חלק ב, יחידות ב - ה עמודים 146 - 153 בפעילויות 1 - 4 עוסקים בתרגילים בסיסיים שבהם מחברים למספר או מחסרים מהמספר 1 או 10 או 100 . חשוב שהתלמידים יעבדו עם כרטיסי המשטחים ויבחרו בהתאם לתרגיל איזה משטח עליהם להוסיף או להוריד . בתרגילים שבפעילויות אלה אין המרה . יוֹציוֹצֵֵ א מא מִִ ן הן הַַ כּכְְּ ללָָ לל ( עמוד 147 ) ( ראו בסוף המדריך עמודים 127 - 132 ) בפעילות 3 פותרים משוואות חיבוריות שבהן המספר החסר הוא ,1 10 או 100 . יש לקשר את המשוואות למשטחים ולשאול ( למשל בסעיף א ) "איזה משטח עליי להוסיף ל - 342 כדי לקבל 352 ? וכדי לקבל 442 ? " וכולי . בפעילות 4 משלימים סדרות בקפיצות שוות . גם כאן גודל הקפיצה יכול להיות ,1 10 או 100 . יש להימנע מדיון בהכללות שגויות , כגון "כשמוסיפים 10 רק ספרת העשרות משתנה" . זוהי הכללה שגויה כיוון שהיא נכונה רק במקרים שבהם אין המרה . למשל, בתרגיל 805 = 10 + 795 מוסיפים 10 , וגם ספרת העשרות וגם ספרת המאות משתנות . אם ההכללה מגיעה מצד התלמידים אפשר לציין שזה נכון בדרך כלל .
|
|