|
|
صفحة: 85
5 8 ב . המבנה העשרוני עד 1,000 בפעילות 3 משחקים במשחק בזוגות או בקבוצות קטנות . בפעילות זו לא כותבים דבר בחוברת אך מומלץ מאוד לא לדלג עליה . לפני המשחק יש לדון בדוגמה : • מה המספר המתאים למשטחים של הילד בחולצה האפורה ? ( 312 ) • מה המספר המתאים למשטחים של הילד בחולצה הכחולה ? ( 240 ) • איזה מספר גדול יותר ? ( המספר של הילד בחולצה האפורה . הוא יקבל נקודה . ) אם משחקים בזוגות, אפשר לבקש מהתלמידים לתעד את המשחק במחברת – בכל תור כותבים את שני המספרים שיצאו לשני המשתתפים ומוסיפים סימן מתאים . למשל, במקרה שבדוגמה אפשר לכתוב : 312 > 240 . בסוף המשחק אפשר לשאול : • מה המספר הקטן ביותר שאפשר לקבל משישה כרטיסי משטחים ? ( המספר 6 ) • מה המספר הגדול ביותר ? ( המספר 600 ) • מצאו מספרים נוספים שאפשר לקבל משישה כרטיסי משטחים . בפעילות 4 מופיעים ציורים של משטחים וצריך להשלים את המספר המתאים ואת התרגיל המתאים . הכוונה לתרגיל המתאים לייצוג העשרוני כפי שמופיע בדוגמה . = הַמִּסְפָּר 4 50 300 4 + 50 + 300 354
|
|