|
|
صفحة: 117
117 ה . הכרת המספרים עד 10,000 בפעילות 12 מראים כיצד אפשר להיעזר בהכרת רצף המספרים עד 1,000 כדי להתמצא ברצף המספרים עד 10,000 : כדי לדעת מה המספר העוקב ל - 4,599 אפשר להיעזר בכך שהעוקב ל - 599 הוא ,600 ולכן העוקב ל - 4,599 יהיה 4,600 . אסטרטגיה כזו יכולה לעזור לתלמידים מתקשים גם בפעילויות האחרות . פִּנַּת הַבַּלָּ שֹ ( עמוד 195 ) ( ראו בסוף המדריך עמודים 121 - 126 ) פִּנַּת הַבַּלָּ שֹ ( עמוד 196 ) ( ראו בסוף המדריך עמודים 121 - 126 ) בפעילות 17 מופיעים מספרים שספרה אחת שלהם מוסתרת, וצריך לצבוע מספרים שהם בוודאות גדולים מ - 2,500 וקטנים מ - 4,000 . זוהי פעילות מאתגרת יותר מפעילות השוואה רגילה משום שכל מספר יכול להיות באחד משלושה מצבים : מתאים לתנאי ( כלומר גדול מ - 2,500 וקטן מ - 4,000 ) , לא מתאים או שאי אפשר לדעת לגביו . אפשר לבדוק כל מספר בנפרד או להציע לתלמידים להתחיל מלפסול ( למחוק בקו ) את כל המספרים שבטוח אינם מתאימים . נשאל : אילו מספרים בטוח אינם מתאימים ? נסתכל על ספרת האלפים : מספרים שספרת האלפים שלהם היא 4 או יותר בוודאי אינם קטנים מ - ,4,000 ומספרים שספרת האלפים שלהם היא 1 הם בהכרח קטנים מ - 2,500 . את כל אלה אפשר למחוק . נשארו מספרים שספרת האלפים שלהם היא 2 או 3 ומספרים שספרת האלפים שלהם מוסתרת . מה אפשר להגיד על מספרים שספרת האלפים שלהם היא 3 ? כל המספרים האלה גדולים מ - 2,500 וקטנים מ - 4,000 ולכן את כולם אפשר לצבוע . מה אפשר להגיד על מספרים שספרת האלפים שלהם מוסתרת ? אי אפשר להגיד עליהם כלום . אם, למשל, הספרה המוסתרת היא 3 , אז הם בטוח בתחום המתאים, אבל אם היא 9 , אז לא . אי אפשר לדעת, ולכן לא צובעים את השטחים האלה . אפשר למחוק את המספרים האלה בקו . נשארו רק מספרים שספרת האלפים שלהם היא 2 ( יש 11 כאלה ) . אפשר להמשיך ולפסול את כל המספרים שספרת המאות שלהם קטנה מ - 5 או מוסתרת, אבל מהלך כזה יכול להיות מופשט מדי לרבים מהתלמידים, לכן בשלב זה אפשר לעבור על כל אחד מ - 11 המספרים שנשארו ולבדוק אותו על ידי הצבת אפשרויות שונות במקום הספרה המוסתרת : דוגמאות : 35 2, - אם מתחת לספרה המוסתרת יש ,4 למשל, אז הוא קטן מ - 2,500 ולכן לא מתאים . אי אפשר להיות בטוחים לגביו ואפשר למחוק אותו . 2,71 - לא משנה איזו ספרה מסתתרת מתחת לכתם, המספר כולו גדול מ - 2,500 ולכן אפשר לצבוע אותו .
|
|