|
|
صفحة: 77
7 7 א . הכרת המספרים עד 10,000 פעילות 6 ( עמוד 124 ) היא פעילות יישום . 6 . א . לִקְרַאת הַטִּיּוּל הַשְּׁנָ תִי הִזְמִינוּ בָּ תֵּי הַסֵּפֶר בָּ עִיר כּוֹבָ עִים עֲבוּר כָּ ל הַתַּלְמִידוֹת . אֶפְשָׁ ר לְהַזְמִין כּוֹבָ עִים רַק בַּחֲבִילוֹת שֶׁל 100 . כַּמָּ ה חֲבִילוֹת הִזְמִין כָּ ל בֵּית סֵפֶר ? הַשְׁלִימוּ בַּטַּבְלָ ה . ב . כָּ ל בֵּית סֵפֶר הִזְמִין אוֹטוֹבּוּסִים . בְּכָ ל אוֹטוֹבּוּס יֵשׁ מָ קוֹם לַ- 50 נוֹסְעִים . כַּמָּ ה אוֹטוֹבּוּסִים הִזְמִין כָּ ל בֵּית סֵפֶר ? הַשְׁלִימוּ בַּטַּבְלָ ה . 50 נוֹסְעִים 0 10 כּוֹבָעִים מִסְפַּר בֵּית הַסֵּפֶר מִסְפַּר חֲבִילוֹת הַתַּלְמִידִים מִסְפַּר הַכּוֹבָ עִים הָ אוֹטוֹבּוּסִים 498 נְוֵה מֹשֶׁה 285 חֲפֵץ חַיִּים 430 מְעוֹן אָ שֵׁר 359 אֹהֶל צִפּ וֹרָ ה בְּאֵיזֶה בֵּית סֵפֶר יִשָּׁאֲרוּ יוֹתֵר כּוֹבָעִים ? דדִִּּ יּוּןיּוּן בְּאֵיזֶה בֵּית סֵפֶר יִהְיוּ יוֹתֵר מְקוֹמוֹת פְּנוּיִים בָּאוֹטוֹבּוּסִים ? אי אפשר להזמין מספר מדויק של כובעים לכל בית ספר כי הכובעים מגיעים בחבילות של ,100 כלומר במאות שלמות . מחד, צריך להזמין כמות שתספיק לכל התלמידים . מאידך, לא רוצים לבזבז את כספי בית הספר על כובעים מיותרים . באופן דומה, אי אפשר להזמין אוטובוסים עם מספר מקומות התואם בדיוק את מספר התלמידים . צריך למצוא כמה אוטובוסים יש להזמין כך שיהיה מקום לכולם, אך לא יהיה אף אוטובוס מיותר . יש לוודא שהתלמידים הבינו את המשימה ואז לאפשר להם למצוא בעצמם דרכי פתרון . במקרה של הכובעים ( סעיף א , תלמידים רבים יוכלו לעגל בראש את מספרי התלמידים בכל בית ספר כלפי מעלה אל המאה הקרובה וכך לענות על השאלות . למשל, בבית ספר "מעון אשר" המאה השלמה הקרובה ביותר ל - 430 היא ,500 ולכן צריך להזמין 5 חבילות של 100 כובעים . השאלה לגבי האוטובוסים ( סעיף ב ) קשה יותר, ומומלץ להנחות את התלמידים להשתמש בלוח האלף המחיק . על גבי הלוח הם יכולים לסמן קבוצות של 50 ( כל קבוצה מסמנת אוטובוס אחד ) וכך לבדוק כמה אוטובוסים דרושים לכל התלמידים . למשל, בבית ספר "מעון אשר" צריך לסמן 9 קבוצות של 50 .
|
|